人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第六单元课外古诗词诵读（二）.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元课外古诗词诵读（二）语文七年级下册?RJhuáiyújiáhuánɡdiào歌女骗得咨询才华无人能比可惜百姓夜泊秦淮近酒家一山放出一山拦黄梅时节家家雨商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花有约不来过夜半闲敲棋子落灯花轻轻的雾霭,淡淡的月光,笼罩着透着寒气的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩。示例:作者借商女唱亡国之音的《后庭花》,表面是讽刺“商女”,实际是讽刺那些不顾国家艰难,只顾自己享乐,醉死梦生的统治者,表达诗人对国家命运的关切和忧虑。对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。可惜。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,也寄寓了自己怀才不遇的愤慨。贾谊有才华,但得不到重用。寄寓诗人怀才不遇的愤慨。诗的前两句写朝廷重贤,宣室召见,重新任用才华横溢的贾生,是赞美,是扬;后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情,而不去探讨天下百姓的问题,是讽刺,是抑。诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点,写得生动,富有情趣。人生就是这样,一个问题解决了,又一个问题出现在眼前,周而复始,永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。“家家”修饰雨,表现了江南多雨的气候特征,营造了一种烟雨迷蒙、悠闲清静的诗境;“处处”修饰蛙声,写农村景象,生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。“敲”写出了客人迟迟不来的焦急,“落”写出了客人不来的失落与无奈。两个动词“敲”与“落”衔接紧密,将等待客人到来的心境刻画得极为生动。待客时悠然而略显孤寂,候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG*