二年级语文上册课文721狐假虎威同步教案新人教版五四制.docVIP

第21课《狐假虎威》教学设计

第一课时???

教学目标：???

学问与技能目标：

?学习本课8个生字。理解和积累词语。

实力、方法培育目标：

能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。???

情感看法与价值观：

理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教化。

教学重点：?

学习本课8个生字。理解和积累词语。

教学难点：

理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教化。

教学过程：

一、竟猜谜语，激趣导入。

1.同学们，我们先来做一个猜谜嬉戏：

（1）黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本事强。（老虎）

（2）乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长，性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。（狐狸）

2.学问链接：

狐狸哺乳动物。栖息森林、草原、半沙漠，居树洞或土穴中，主食鼠类，兼食两栖类、爬行类、昆虫、小鸟及其他野兽和小果等。昼伏夜出。

老虎前额有似“王”字形斑纹。栖于森林山地。单独活动。夜行性，能游泳，不善爬树。性猛烈。捕食野猪、鹿、獐、羚羊等。有时损害人。国际一级爱护动物。

3.他们俩之间会发生什么样的故事呢？

板书课题：“狐假虎威”领读课题。

二、识字解词

1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：

（1）不相识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈诞生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学状况。

（1）出示第一行生字（课件出示）

Jiǎwēizhuànchěsǎngpài

假威转扯嗓派

wéikàngzhuǎtàngshénzhū

违抗爪趟神猪

nàmènshòupiànjiè

纳闷受骗借

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

课件出示生字组词。

（2）开展读字嬉戏。

开火车读，再读。

小老师领读，齐读。

（3）出示认读生字组词。（课件出示）

Jiǎwēixúnpūzhuàn

狐假虎威找寻扑过去眼珠一转

Sǎngwéikàngzhuǎtàngzhū

嗓子违抗爪子一趟野猪

Piànjiènàmènchě

受骗借着纳闷扯着

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

借助拼音，自由小声地读课文，把课文读通顺，不添字、不掉字，读时留意生字中的翘舌音、后鼻音和多音字“骨转蒙闷”的读法.

多音字认读。

骨：gū（花骨朵骨碌）gǔ（骨头骨架）

转：zhuǎn（转身转弯）zhuàn（转动转圈）

蒙：mēng（蒙骗蒙人）méng（承蒙迷漫）

闷：mēn（闷热闷头苦干）mèn（纳闷郁闷）

5.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意），并造句。

【茂密】形容草木长得茂密繁密。

造句：村子旁边，茂密的树林里有很多小鸟。

【神气活现】自以为了不得而表现出来的得意和高傲的样子。

造句：看他神气活现的样子，这次竞赛的名次肯定很好。

【半信半疑】有点信任，又有点怀疑。

造句：对于小刚说的事情，大家半信半疑。

【东张西望】形容心神担心地到处看。

造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。

出示生字：食物爷就爪神活猪

指导写字：

（1）师范写，重点指导“食物爷就爪神活猪”并讲解并描述，组词、造句、指导：

食shí

书写指导：“人”下面有一点，“良”的右下一捺变为长点。

结构:上下

部首：飠

组词：食物粮食

造句：朱德爷爷和战士们一起挑粮食。

物wù

书写指导：牛字下横变为一提，勿字第一笔撇在上面，里面是两撇。

结构:左右

部首：牛

组词：物品事物

造句：这些都是爸爸的随身物品。

爷yé

书写指导：父字上面的撇和点要小，下面的撇和捺要伸展。

结构:上下

部首：父

组词：爷爷老天爷

造句：爷爷是个老红军。

就jiù

书写指导：左窄右宽，左边“京”第八笔是点。

结构:左右

部首：尤

组词：就是

造句：这就是我班的语文老师。

爪zhuǎ

书写指导：第一笔撇稍平，其次笔撇是竖撇。

结构:独体字

部首：爪

组词：爪子前爪

造句：老虎的爪子真厉害啊。

神shén

书写指导：礻旁右边是一点没有短撇，申字中间有一横。

结构:左右

部首：