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点亮童心：小学语文童话教学的创新思路与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

童话，作为儿童文学的重要组成部分，以其丰富的想象力、奇妙的情节和深刻的寓意，深受孩子们的喜爱。在小学语文教学中，童话教学占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生语言表达能力、思维能力和审美能力的重要途径，更是引导学生树立正确价值观和人生观的有效手段。

从儿童的认知发展角度来看，小学阶段是儿童想象力和创造力飞速发展的时期。童话中充满奇幻色彩的世界、生动鲜明的角色以及扣人心弦的情节，能够极大地激发儿童的好奇心和探索欲，为他们打开一扇通往无限想象空间的大门。例如，在《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝跟随一只白兔掉进了神奇的兔子