会计学第一章总论.pptVIP

处理好三个关系处理好全面与重点、难点的关系。学习要掌握重点,深刻地理解难点。但要在全面理解的基础上掌握重与难点,不能孤立地猜重、背难点。只有进行全面地复习,才能知道哪些问题是难点,哪些是重点才能掌握课程的精神实质。处理好理解与记忆的关系。学好一门课程,记忆一些基本内容是十分必要的,《会计学原理》也不例外。要掌握借贷记账法如果记不住一些基本账户的名称、性质及结构,记不住借贷记账法的记账规则,要根据经济业务编制出会计分录是不可能的。但要在理解的基础上记忆,在记忆的基础上深入理解。记忆切忌死记硬背,理解切忌一知半解。处理原因与方法的关系。学习《会计学原理》,要着重掌握会计的基本方法与技能,但不能就方法论方法,应懂得应用该方法的原因。(三)注意三个联系*1.注意会计对象与各种经济业务的相互联系。我们将会计对象定义为价值运动,在现代商品经济条件下为资本运动,制造业生产经营过程中各种主要经济业务实质上是资本运动的具体化;而在制造业的整个生产经营过程中,各项经济业务之间也存在着互相联系。每一个经济业务及其所编制的会计分录,只是资本运动或制造业生产经营过程的一个小小的环节,只要将经济业务及其所编的会计分录联系起来,就可以了解整个企业的经营过程及资本运动。2.注意各账户之间的联系。从主要经营过程看账户之间的联系,“银行存款”——“材料采购”——“材料”——“生产成本”——“产成品”——“产品销售成本”,是随着企业生产经营过程而依次使用的账户；从账户本身之间的联系,“累计折旧”离不开“固定资产”,“利润分配”离不开“本年利润”,“坏账准备”离不开“应收账款”等。3．注意会计基本方法之间的相互联系。会计方法在会计循环中具有分密切的联系无论是从设置会计科目到复式记账,或是从原始凭证到记账凭证,还是从记账凭证到账簿,一直到会计报表,各种会计的基本方法一环紧扣一环,形成一套完整的会计方法体系,只有很好地掌握各个账务处理程序的具体环节如何处理,才能对各个基本方法有一个系统的了解。因此,要学好会计学基础,要过好四关:读书关、笔记关、思考问题关、作业关。第一章总论*01020304神马是会计会计与环境：会计产生与发展会计的内容、对象、职能目标会计基本程序、方法与技术第一节神马是会计*会计的内容和方法在变，使得会计的定义、内涵何和外延也在动态变化。1帐和账2经济活动与经济信息3价值运动与财务信息4制造业资本运动过程图解（page4）难点和重点5会计师一个提供财务信息为主的经济信息系统6即会计的定义7第二节会计的产生与发展*会计的产生：会计与环境的关系。环境的理解。自然环境经济环境政治环境大多数学者认为会计的产生始于其原始会计记录行为，随着环境的发展而发展，并趋于完善与科学。原因：时间节约规律，提高经济效益（二）会计萌芽的产生*logo如果将会计萌芽的产生当作会计的产生的话，应追溯18000年以前的原始社会。据目前所拥有的史料,会计作为一项计量、记录、计算和考核的工作,世界上一些文明古国如古巴比伦、罗马、埃及都有类似于会计的记录,或会计的活动的记载。如绘图记事（数）、结绳记事（数）、刻记记事（数）与刻契记事（数）等原始会计计量与记录行为。（三）原始会计记录行为*绘图记事(数):法国封.德.柯姆洞壁上,布满了募仿打猎的给画；法国拉斯科洞窟壁画上，有飞奔的野马、受惊的白鹿、狂怒的野猪、神气的猛玛，法国罗尔特洞内著名的“群鹿泅水过河图”，反映了法国原始人在大批驯鹿渡河之时进行捕杀。结绳记事（数）：在中国，结绳记事之法的产生，与伏羲氏时代的结网捕鱼活动有十分密切的联系：事大，大结其绳；事小，小结其绳。印加人用来进行原始计量和记事的系着各种结的彩色绳子，红色—士兵，黄色—黄金，绿色—谷物，黑色—时间，褐色—马铃署，白色—白银等。单结——十，双结——二十，重结——百，双重结——二百。刻记记事（数）：结绳记事之后出现了图画文字。在印度、吧比伦、中国、埃及等文明古国均有发现，如陕西临潼姜寨发现划刻符号有120多个，共计40多种。这些符号大多刻在陶钵外口缘上。（四）“会计”与“簿记”*在西方，“会计”(Accounting)与“簿记”(B00kkeeping)是有区别的。19世纪50年代以前，会计只是簿记；19世纪50年代以后，会计在理论、方法、技术等方面，在内容、学科、分支等方面取得了突破性的进展而称为“会计”。1在中国，“会计”一词由来已久。《史记.夏本纪》：“禹会诸侯江南，计功而崩，因葬焉，命日会稽，会稽者，会计也”。《吴越春秋.越王无余外传》：禹“三年考功，五年政定，周行天下，归还大越，登茅