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古诗词阅读中考专题复习考点说明根据古诗的内容或主题来分,可以分为:田园、山水、咏物、思乡、送别、爱国、边塞、闺怨等若干主题。阅读下面古诗，完成下列问题。（4分）

落日怅望

唐?马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

1.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）

2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）念我何留滞，辞家久未还。诗以“千里”与“片时”作强烈比照，写出云、鸟的自由无碍和飞行之速。阅读下面古词，回答问题。（4分）玉楼春戏赋云山辛弃疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。1、下面对词的内容理解不正确的一项是（）（2分）A.词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。B.上片后两句是写执着寻觅“常时相对”的青山终有结果。C.下片的前两句着重写浮云散尽青山重现的自然景观。D.这首词描写了自然景物的变化过程。2、下面对词的赏析不正确的一项是（）（2分）A.词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。B.词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人的喜悦之情。C.词的最后两句是以老僧之喜衬词人之喜。D.这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。BD那么我们如何把握诗歌内容和思想感情呢？1、抓诗歌题目2、抓诗歌作者3、抓住诗中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。表达思想感情的常用术语：忧国忧民、怀古伤今、忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、欢喜、欢快、离愁别恨、憎恶、激愤、怨愤……《春夜喜雨》《九月九日忆山东兄弟》《送杜少府之任蜀州》《钱塘湖春行》《游山西村》第一个方法：抓诗歌题目李白：浪漫主义诗人01杜甫：现实主义诗人02岑参王昌龄高适：边塞诗人03王维、孟浩然：山水田园派诗人04陆游：爱国诗人05苏轼辛弃疾：豪放派词人06柳永李清照：婉约派词人07第二个方法：抓诗歌作者松：坚贞高洁杜鹃鸟（子规）：凄凉哀伤的象征莲：表示爱情（1）月亮：引发离愁别绪，思乡之愁。（圆月代表团圆。残月代表分离。）古诗词中一些特定的景物表达特定的情感。（2）柳：表惜别。（４）梧桐：凄凉悲伤的象征（６）鸿雁：游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。提取信息整体感知01理解词句0203探究内涵04内容理解读懂诗词写作的内容，如诗词中有哪些人物，描写了什么景物，记叙了什么事件，抒发了怎样的情感，表明了怎样的态度。阅读下面古词，回答问题。玉楼春戏赋云山辛弃疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。下面对词的内容理解不正确的一项是（）A.词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。B.上片后两句是写执着寻觅“常时相对”的青山终有结果。C.下片的前两句着重写浮云散尽青山重见的自然景观。D.这首词描写了自然景物的变化过程。B小试牛刀阅读下面这首词，回答问题。清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡①赖，溪头卧剥莲蓬。【注释】①亡：此处读作“Wú”。下列对这首词的理解，不正确的一项是（）A.“清平乐”就词牌名，“村居”是词的题目。B.词的上片描写了江南山村的景色，下片描写了两代人繁忙而辛苦