五年级下册数学课件 4.1 分数的意义 北京版 （共26张PPT）（含音频+视频）.pptVIP

游戏规则：“用适当的数学语言描述所给的情境，描述时只允许用自然数“1”，不允许用除了1以外的其它数。课前小游戏：说一不二

大约在三千多年前，古代埃及人用像嘴巴形状的图形来表示分数，像表示成14

时间在缓缓地流逝，大约在两千多年前古代中国人用算筹表示分数，像表示成。14

4后来，印度人发明了数字。用和我国相似的方法表示分数，如把表示成。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。1414

在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。

4114看着分数的演变过程，你有什么话想说吗？

分数的意义分数的意义

关于分数，我们已经知道了什么？旧知回顾

自主学习请同学们自学课本第45-46页的内容。（5-7分钟完成）温馨提示：仔细看清书中信息，把你认为重点的知识划出来。

关于分数，自学课本后，我又知道了什么？我还有什么地方不明白？

1、小组成员在组长的组织下把你们课桌上的材料分一分、摆一摆或画一画，创造出一个分数。2、填写记录单。3、同桌互相说说记录单中的内容。思考提示:我们把(?????)平均分成(?)份，其中的1份是这个整体的（），（?）份是这个整体的（）。?创造分数?分什么怎么分分成几份?取了几份用分数表示

反馈展示一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

试一反馈展反馈展反馈展示

反馈展反馈展示把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。（???）的分数单位是（???），它有（???）个这样的分数单位。??

巩固练巩固练习每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的。（）（）（）（）1318

巩固练习每袋粽子是这些粽子的。每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。（）（）（）（）1416

巩固练习判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位。()3、1和单位“1”相等。()4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五。（）×××√

拓展练习?1、表示把（????????）平均分成（???）份，取这样的（??）份。?它的分数单位是（????），它有（?????）个这样的单位，再添（???）个这样的单位就是1.2、分数单位是的分数有（)个，请你写出5个（）。3、一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的（?????）。把这盒巧克力平均分给4位同学，每人分得（?????）?块，每人分到的是这盒巧克力的（????????）。单位“1”92219无数18、28、48、38、581161447

拓展练习把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（）。4米

拓展练习一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（）。４千米