湖南省长沙市第二十一中学高三下学期3月一模政治试题.docx

2025届高三一模思想政治

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、单选题（共48分）

1.气到胃痛是真的！一项研究发现，焦虑和抑郁不仅会让人心情不好，还会大大增加患肠易激综合征（IBS）的风险。我们的胃肠道有复杂的神经系统——肠道神经系统（ENS），它与大脑互相沟通，形成了所谓的“脑—肠轴”。当你情绪低落时，这种情绪信号会通过脑—肠轴传递给你的胃肠道，进而引发消化系统问题。材料表明（）

A.意识活动具有能动创造性

B.人脑是意识产生的生理基础

C.意识的能动性受客观规律的制约

D.人能创造符合自身目的的客观事物

【答案】A

【解析】

【详解】A：能动创造性强调意识不仅能反映事物的外部现象，还能把握事物的本质和规律。材料强调人们通过研究揭示了情绪与消化系统之间的内在联系，体现了意识活动的能动创造性，A符合题意。

B：材料不涉及人脑如何产生意识，B排除。

C：材料强调人能够能动地认识世界，未体现意识的能动性要受到客观规律的制约，C排除

D：材料强调认识世界，该选项强调改造世界，D排除。

故本题选A。

2.盘某签订协议为唐某装修房屋后，双方核实装修实况并结算：唐某尚（仍）欠盘某装修款9万元（有欠条为据）。之后，唐某支付了3万元，剩余款项以房屋出现质量问题需要修补为由，不予支付。盘某多次催要无果后将唐某诉至法院，要求支付欠款及利息。本案中（）

①盘某与唐某互为债权人与债务人，可能都未正确履行合同

②合同标的是盘某为唐某提供的装修服务，标的额为9万元

③唐某未遵循诚信原则，应无条件继续履行合同，给付欠款

④若盘某构成合同违约，可通过采取补救措施承担违约责任

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①：唐某尚欠盘某装修款9万元（有欠条为据），后只支付了3万元，说明唐某可能未正确履行合同；之后，唐某以房屋出现质量问题需要修补为由，不予支付剩余款项，也可能意味着盘某提供的装修服务存在问题，即盘某可能也未正确履行合同，①正确。

②：根据材料中“唐某尚（仍）欠盘某装修款9万元”可知，这9万元不一定就是合同标的额，②排除。

③④：若盘某确实装修质量存在问题，则构成合同违约，唐某可以要求盘某采取补救措施后继续履行合同，给付欠款，该选项中“应无条件”这一表述错误，③排除，④正确。

故本题选B。

3.毛泽东同志《沁园春·雪》中写道：“……山舞银蛇，原（秦晋高原）驰蜡（蜡白）象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竟折腰……”由此可见，作者（）

①抓住“群山”和“银蛇”的相似属性进行推理

②通过联想思维将“高原”和“白象”联系起来

③运用抽象思维揭示了自然与社会之间的本质联系

④借景抒情，其思维表达具有情感性特征

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】诗词的意思是，白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。江山是如此的娇媚，引得无数英雄竞相倾倒。

①②：作者通过联想把群山比作银蛇，把高原比作白象，运用的是比喻的修辞手法，而不是类比推理，②符合题意，①说法错误。

③：比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象，属于形象思维，而非抽象思维，③排除。

④：作者借这首词表达了对祖国壮丽河山的热爱以及洋溢在内心的革命豪情，属于借景抒情，体现了思维表达的情感性，④符合题意。

故本题选C。

4.人应该有敬畏之心。古语有云：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格”。党员干部自身要筑牢拒腐防变思想防线，需要()

①强化宗旨意识，解决“淡薄漠视”的问题

②从严管理监督，解决“堤溃蚁孔”的问题

③净化政治生态，解决“随波逐流”的问题

④坚定理想信念，解决“三观不正”的问题

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】

【详解】“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格”的意思是：凡知道畏惧的人，必言谨身正，说话有分寸，行为不冲动，虽偶尔有些出格之处，但不会出现大的过失。

①④：党员干部要筑牢拒腐防变思想防线，需要加强纪律教育，解决“淡薄漠视”的问题，坚定理想信念，解决“三观不正”的问题，①④符合题意。

②③：从严管理监督，解决“堤溃蚁孔”的问题，意指加强党员干部外部监督管理体系机制；净化政治生态，解决“随波逐流”的问题，意指人会受到周围环境和风气的影响，设问强调从自身角度，不是从外部加强，②③不符合题意。

故本题选B。

5.2024年9月，某校为庆祝中华人民共和国成立75周年准备举办一场文艺