2025届高中地理区域地理复习第10讲《北美与美国》学历案.doc

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区域地理复习第10讲《北美与美国》学历案

一、主题与目标

（一）学习主题：北美与美国

（二）学习课时：1学时

（三）学习目标

学习目标

重点提炼

1.能说出北美和美国的地理位置，描述北美和美国的主要自然环境特征和人文环境特征。(区域认知)

①描述北美和美国的自然环境特征。

2.根据图文材料说明北美的地形特点对其他自然地理要素的影响。(综合思维、区域认知)

②说明北美地形特点对气候的影响

3.根据图文材料，描述美国工、农业的布局特点，说明其工、农业发展的自然及人文条件。(综合思维、区域认知、人地协调观)

③说明美国产业发展的区位优势。

二、学习过程

（一）课前必备知识梳理

（1）北美典型地理事物填图

1)在图中abcd对应位置填注太平洋、大西洋、北冰洋、墨西哥湾

2)在图中????对于位置填注科迪勒拉山系、阿巴拉契亚山脉、拉布拉多高原、中央大平原

3)在图中A、B、C对应位置填筑国家或者岛屿名称

4)在图中填注密西西比河、五大湖

5)在图中找出穿过北美的重要经纬线。

（二）课堂导学

【情境引入】美国的“龙卷风”

2023年3月31日至4月1日，美国伊利诺伊州、阿肯色州、艾奥瓦州、威斯康星州、田纳西州和密西西比州共报告了多场龙卷风，毁灭性的龙卷风席卷美国中西部和南部，导致32人丧生，数十人受伤，数千栋建筑被破坏，并造成大面积停电。

【问题探究】

问题1：美国龙卷风的源头是哪里？

问题2：其龙卷风的发生与当地自然环境特征存在怎样的联系？

（三）真题感悟

典例一

（2020浙江7月）下图为美国本土部分地理要素分布示意图。完成1-2题。

1．图中序号所在区域自然带相同的是（）

A．①②B．①④C．②③ D．③④

2．甲农业带中的大牧场放牧业（）

A．投入劳动力较多 B．专业化程度低

C．产品商品率较低 D．以牧牛业为主

（四）微主题问题式探究

（1）探究主题1:美国的“龙卷风”

龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团。一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。如图示意美国本土龙卷风发生频次的分布及景观。

（2）探究主题2:

探究问题1：指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地及抬升的原因

探究问题2：分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。

探究问题3：解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。

（2）探究主题2:加拿大的温带雨林

位于加拿大不列颠哥伦比亚省西部的大熊雨林（下图）是世界上最大最完整的温带雨林，年降水量约为3000～4000毫米。

探究问题：分析大熊雨林成为世界现存最大最完整温带雨林的原因。

（3）探究主题3:北美五大湖雪带

在美、加边境的五大湖，有一个雪带从湖边开始一直朝下风延伸达80千米，降雪量比同纬度其他地区要大得多，暴风雪对美国和加拿大造成较大危害。

探究问题：简述“雪带”（降雪量明显多于周边地区）分布的特点，并解释原因。

（4）探究主题4:美国的产业活动

美国是世界上最大的商品谷物生产国。商品谷物农业具有规模大，机械化程度高，商品率高的特点，耗能大，也被称做“石油农业”。

探究问题1：分析图示商品谷物农业带形成的优势自然条件。

探究问题2：简述美国东北部工业区成为世界最发达工业区的条件。

探究问题3：简析美国制造业“回巢”收效甚微的原因。

三、学以致用，解决问题（下面呈现课件中的试题）

（一）题组1考点：北美洲地形对其他自然要素的影响

（2013全国1卷）图2为45°N附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米。读图2，完成1~3题。

01020km

01020km

植被覆盖区

高原荒漠区

山

脉

山峰

图2

N

1．导致图示区域内降水差异的主导因素是

A．大气环流 B．地形C．纬度位置D．洋流

2．该区域位于

A．亚欧大陆太平洋沿岸地区B．亚欧大陆大西洋沿岸地区

C．北美洲大西洋沿岸地区 D．北美洲太平洋沿岸地区

3．该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于

A．常绿阔叶林 B．常绿硬叶林 C．针阔叶混交 D．草原

（二）题组2考点：美国人口分布的影响因素

（2023全国甲卷）技术进步对人口分布有重要影响。研究表明，1790～1870年，随着蒸汽机等技术的应用，美国人口更加趋向临河分布;1870年后随着电力、机械等技术进步，美国的用水来源结构随之变化，河流对人口分布的重要性相对减弱。据此完成4-5小题。

4.影响1790~1