2025新教材新课标学习心得：基于主题的课内外阅读融合路径探寻.docx

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2025-03-27 发布于广东
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新教材新课标学习心得：基于主题的课内外阅读融合路径探寻

本文论述了基于主题的课内外阅读融合的路径：为发现主题作铺垫、为认同主题作补充、为丰富主题作类比、为深化主题作拓展、为表达主题作平台，为融合阅读提供可借鉴的策略和方法。

《义务教育英语课程标准（2022版）》指出，英语课程内容的组织要“以主题为引领，以语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求......”在传统阅读教学中，或只是组织学生进行单篇阅读，长此以往会导致学生在阅读中获得的知识、技能片面、孤立而无法后植立根，探究的主题意义也单薄浅僵；或基于“丰富教材文本语言”的拓展阅读，目标过于单一，忽视了主题“具有联结和