3.3 旋转 课件 人教版数学二年级下册.pptxVIP

旋转

1.借助日常生活中的旋转现象，通过观察、操作，初步理解图形的旋转。2.能辨认简单图形旋转后的图形。3.通过观察图形的变换，培养学生的观察能力。学习目标

拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。

情境导入一知道图中的风车在做什么运动吗？

这些运动现象有什么共同的特点？它们都是围着中心转动。新课探究二

风车是绕着它的中心轴转动。转盘绕着中心轴做圆周运动。转盘绕中间的轴旋转。你知道这些叫什么现象吗？

物体或图形绕着某一点或轴做圆周运动的现象就叫旋转。

旋转的特征1、物体的大小、形状没有发生改变。2、物体的方向和位置发生改变。3、做圆周运动。

你还见过哪些旋转现象？电风扇扇叶的转动。钟表上指针的转动。

对于平移和旋转，下列说法正确的是（）。A.一辆汽车在笔直的公路上行驶，车身是平移。B.一条小鱼从左游到右，又从右游到左，是平移。C.开门时，门是绕轴旋转的。D.翻书时，纸张是绕点旋转的。A方向发生了变化。C翻书是绕轴旋转。随堂练习三

填“旋转”或“平移”。（）（）（）（）旋转旋转旋转平移随堂练习

课堂小结

解决问题

1.借助日常生活中的平移与旋转现象，通过观察、操作，初步理解图形的平移和旋转。2.能辨认简单图形平移后的图形。3.能动手剪出有规律的图形，能够用轴对称知识解决简单的实际问题。学习目标

说说这些都是什么图形？你能画出对称图形的对称轴吗？情景导入

旋转平移平移旋转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？平移与旋转

你能剪出右边这样手拉手的2个纸人吗？剪一剪

剪一剪这2个纸人有什么特点？这2个纸人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。每个纸人都是轴对称图形。

先对折,再画出半个图案，画的时候纸人的头和身体从折痕处画起。

可以先剪一个试试。我知道一个纸人怎么剪，怎样剪出2个手拉手的纸人呢？1个纸人的剪法

2个纸人的剪法把一张长方形纸沿同一方向对折两次。画出半个纸人，把画好的半个纸人沿画的线剪开。展开后就能得到2个手拉手的纸人。

我是这样做的。4个纸人的剪法我是这样做的。把一张长方形纸沿同一方向对折三次。

折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。

连一连随堂练习

下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。

课堂小结

同学们再见！

同学们再见！