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主题引领下的小学英语“四基合一”阅读教学策略——以PEP《英语》六（上）Unit3为例

【摘要】基于主题意义探究的阅读教学是以主题为线索,通过有效组织教学活动,帮助学生理解文章的主旨和意义的教学方法。本文立足小学英语阅读教学现状，分析了基于主题意义开展阅读教学的优势，重点阐述了“四基合一”阅读教学策略的实施步骤，将文本解读、目标定位、活动设计、阅读拓展四者在主题意义的主导下相互融合，旨在进一步提升阅读教学实效性，为一线英语教师提供参考和借鉴。

《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称《课程标准》)指出，主题语境既能为学习者提供有意义的情境，也能规范语言及文化知识的学习范畴，有效渗透情