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第1课第一次世界大战的爆发
课标要求:
1.简述第一次世界大战爆发的历史背景。
2.理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
教学目标:
(一)学问与目标:
1、识记:资本主义世界体系的形成;德国与英法冲突的激化;帝国主义国家的扩军备战;欧洲列强之间的主要冲突;三国同盟;三国协约;两次巴尔干斗争;奥匈帝国吞并波黑;萨拉热窝事务;第一次世界大战爆发。
2、简述第一次世界大战爆发的历史背景,理解人类为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
(二)过程与方法:
1、问题探究:德国与英法冲突激化的缘由;三国同盟比三国协约晚形成的缘由;巴尔干地区为何成为欧洲的火药桶;萨拉热窝事务为何成为第一次世界大战的导火线。
2、运用历史唯物主义的观点评价列强之间的冲突,分析第一次世界大战爆发的缘由。
3、理解人类历史发展到20世纪才出现世界大战的缘由和条件,相识第一次世界大战是资本主义列强冲突激化的结果。
(三)情感看法与价值观:
1、培育学生正确相识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观。
2、资本主义生产的特性确定其对市场和原料的需求是无止境的,资本主义经济政治的不平衡性是导致列强冲突激化的缘由,帝国主义冲突激化到不行调和的程度就必定会爆发斗争。
学习重难点:
1.重点:第一次世界大战爆发前夕,国际关系格局中的主要冲突的根源和实质。
2.难点:人类历史到20世纪出现世界大战的缘由。
教学过程:
导言
进入20世纪不久,数千年历史上的第一次世界性大战驾临 ,把人类拖进了苦难的深渊。斗争远远超出了发动者的预想,根据自身的规律绽开。第一次世界大战在空间上以欧洲为主战场,亚洲、非洲、美洲和澳洲也被卷入,在时间上长达四年之久,很多文明的成果毁于一旦,留下了一串骇人动目的破坏数字。
惨烈的斗争不能不引起人们仔细的思索:是什么缘由引发前所未有的世界大战?是否应当把斗争作为解决国家冲突的手段?如何才能防止类似悲剧重演?
从今日起先,我们就来探讨以上问题。请同学们打开课本,阅读P4和P5页,思索、总结一战爆发的背景。
学生阅读教材,总结:
板书:帝国主义国家之间的冲突
根本缘由资本主义经济政治发展不平衡
老师:请观看表格:
美国
德国
英国
法国
工业总产值所占位次
1
2
3
4
殖民地面积所占位次
5
4
1
2
提问:以上表格(1913~1914年)说明白什么问题?
资本主义发展的不平衡性加强
角逐世界霸权和重新瓜分世界的斗争存在必定性
帝国主义之间的冲突主要有以下表现:
板书:冲突表现法德冲突俄奥冲突英德冲突
法德两国的冲突
普法斗争法国的战败使法国失去了阿尔萨斯和洛林并赔款50亿法郎丢失在西欧
和中欧霸主地位国内各阶级一样要求报仇雪恨;德国则生怕法国卷土重来极力扩充军备
英德两国的冲突争夺殖民地和霸权
板书:斗争实质争夺霸权和殖民地
老师:冲突斗争的结果,促使三国同盟和三国协约的形成。
问题探究:
斗争自古有之,人类社会为什么发展到20世纪才出现世界大战?
1.客观条件:20世纪的世界已基本上形成为一个整体,各国联系日益加强,形成“牵一发而动全身”的局面;
2.可能条件:科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使斗争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;
3.现实条件:完成工业革命的主要列强,争夺殖民地的斗争或斗争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。
两大军事同盟形成以后,绽开了疯狂的扩军备战。请看以下数据:
1880~1914年各国陆海军总人数(单位:万人)
?
1880
1890
1900
1910
1914
沙俄
79.1
67.7
116.2
128.5
135.2
法国
53.4
54.2
71.5
76.9
91
德国
42.6
50.4
52.4
69.4
89.1
英国
36.7
42
62.4
57.1
53.2
奥匈
24.6
34.6
38.5
42.5
44.4
意大利
21.6
28.4
25.5
32.2
34.5
日本
7.1
8.4
23.4
27.1
30.6
老师:俗话说:“万事俱备,只欠东风”。综上所述,一战爆发的打算条件已经有了,下一步就是哪一方先动,找寻发动斗争的契机了。这个借口是什么?他们找到了么?
学生回答:…
板书:导火线:萨拉热窝事务
简介
1914年6月,奥匈帝国皇储斐迪南大公偕夫人到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习,并访问其首府萨拉热窝。这次演习是以塞尔维亚做为假想敌人的,引起塞尔维亚民族主义者极大生气,他们组织暗杀小组。6月28日皇储车队经过萨拉热窝街头时,19岁的青年普林西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇,这就是震惊世界的“萨拉热窝事务”,它成为第一
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