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XXXXX学院
实习指导登记表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2023年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完毕任务。
2、动机不纯。很多学生只是由于学校需要实习证明而来实习，并且实习时间较短，这样公司不也许把一些具体的项目交给他来完毕，所以就达不到什么效果。
教
师
指
导
意
见
1、明的确习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完毕实习任务而实习。
2、将实习与以后的就业相结合。
指导教师：
2023年11月30日
第二次指导：
时间：2023年12月30日
指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、不太善于调整心态。在实习过程中，很多同学觉得做的都是很琐碎的事情，很难提高个人能力
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
更多引进公司实习教师。
指导教师：
2023年12月30日
第三次指导：
时间：2023年2月28日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
面对陌生的工作环境怕犯错。
2、不能不久上手，将所学知识运用到工作中去。
教
师
指
导
意
见
学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少犯错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。
指导教师：
2023年2月28日
第四次指导：
时间：2023年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
不积极学习，也许习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师由于自己自身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会导致“放羊”状态。
教
师
指
导
意
见
培养积极学习的能力，不懂就问。
建立多元化的师生交流平台。
指导教师：
2023年3月30日
第五次指导：
时间：2023年4月30日
指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
实习过程中学生无法完整接触公司事务。
不善于发挥个人积极性
教
师
指
导
意
见
实习过程中要多学多练。
积极积极，不能被动接受任务。
指导教师：
2023年4月30日
第六次指导：
时间：2023年5月15日
指导形式：个别指导
学
生
实
习
主
要
问
题
疏于管理，实习流于表面和形式。
缺少基本的处世之道。有的实习生，实习期间态度相称诚恳，但离开时却什么也没说就走人了，给人不好的印象。
教
师
指
导
意
见
建立与实习单位的合作管理机制
认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达成实习的目的——学会做事、学会做人。
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