新一轮本科教育教学审核评估中二级学院评建工作的研究与实践——以人工智能学院为例.pdfVIP

科研课题科学咨询第15期(总第837期)

新一轮本科教育教学审核评估中

二级学院评建工作的研究与实践

——以人工智能学院为例

张慧燕，杨利，刘颂

（唐山学院人工智能学院，河北唐山063000）

摘要：二级学院的评建工作是本科教育教学审核评估中的重要一环。本文以人工智能学院为例，在新一轮

本科教育教学审核评估视域下，围绕评建工作的目的和意义，以及评建工作方案的制定与组织实施，从正确理解

审核评估目的、准确掌握评估指标体系、合理划分评建工作小组、注重评建结果运用四个方面，对二级学院评建工

作方案的制定进行深入研究，通过对组织实施的全过程介绍，为其他二级学院如何开展评建工作提供参考。

关键词：审核评估；二级学院；评建工作；指标体系

2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科多方面工作得到完善，教学质量保障体系和保障能力

教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》，开启都迈上了新的台阶。学院利用“评”与“建”的闭环完

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了新一轮审核评估的篇章。要做好新一轮本科教学善了各方面的建设和管理，促进了学院持续发扬优势

审核评估工作，评建工作是基础也是关键。它是系统整特色，自觉整改漏洞不足，从而进一步提升了人才培养

理和自我评价教学工作的首要阶段，是深化教学改革、的质量。当然，这也暴露出了一些亟待解决的问题。例

提高教学质量、走内涵式发展的重要途径。高校二级如，学院在开展评建工作时，出现个别指标责任不清、

学院的教学质量事关高校生存和发展的基础，是高等分工不明的现象，使评建工作的推进不够顺利；个别教

学校的生命线，直接影响学校的办学水平和内涵式发职工存在“想当然”的情况，对评估政策理解得不够透

展。因此，高校想要做好新一轮本科教育教学审核评彻，外部调研和交流也不够充分，影响了最终的评估结

估，最基本的就是要做好二级学院的评建工作。果等。针对以上问题，做好新一轮本科教育教学审核评

一、新一轮审核评估视域下评建工作的目的估中二级学院评建工作的研究与实践是极为重要的。

和意义它不仅可以明确二级学院评建工作的业务流程，做到

经过上轮审核评估的自评自建工作，二级学院的逐步推进，能够支持教职工透彻学习审核评估的相关

政策，鼓励教职工进行外部学习交流从而拓宽业务视

基金项目：2023年唐山学院教育教学改革研究与野，而且能够明确每一位教职工的责任分工，做到上下

实践项目“新一轮本科教育教学审核评估中二级学院评一条心，全面统筹协调，整体推进。

建工作的研究与实践——以人工智能学院为例”（项总之，高标准的评建工作不仅可以促进学院产生

目编号：JG23283）；2022年教育部产学合作协同育人提质促改主体意识，强化问题导向思维，构建自觉、自

项目“新一代人工智能课程建设与师资培训”（编号：省、自律、自查、自纠的质量文化，而且能发挥“以评促

220505384111709）；2022年河北省教育科学“十四五”建、以评促改、以评促管、以评促强”的作用，促进学院

规划课题“新一代人工智能发展背景下智能科学与技术健康发展。

应用型本科人才培养模式研究”（编号：2205242）。二、以审核评估为导向，制定二级学院评建

作者简介：工作方案

张慧燕，女，唐山学院人工智能学院讲师，硕士，主学院想打好审核评估的根基，评建工作是重中之

要从事控制科学与工程方面研究。重，也是院系进行自我梳理