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2023-2024学年广东省东莞市清溪晨光英才培训中心高三(最后冲刺)生物试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列关于多种培养基的叙述,错误的是()
A.用于“菊花组织培养”的发芽培养基与生根培养基浓度有差异
B.尿素固体培养基是将尿素涂布到固体平面培养基上制成的
C.醋化醋杆菌扩大培养液中甘露醇的主要作用是提供碳源
D.LB培养基中的蛋白胨和牛肉膏既作碳源,又作氮源
2.某放牧草地有一些占地约1m2的石头。有人于石头不同距离处,调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重),结果见下图。下列有关叙述正确的是
A.随着距离的增大,蝗虫的种群密度增大,植物之间的竞争减弱
B.蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险越小
C.距石头的远近是引起该群落垂直结构变化的重要因素
D.在该系统中的各种生物之间,物质都可以循环利用
3.下图为用不同方式培养的酵母菌的种群增长曲线,下列叙述错误的是()
A.用血细胞计数板计数,在制装片时应先盖盖玻片,再滴培养液
B.用台盼蓝染液染色后再进行计数,结果更接近真实值
C.随培养液更换周期延长,酵母菌种群增长率变大
D.限制d组种群数量增长的因素有:营养物质不足、代谢废物积累等
4.如图所示为某一动物体内3个处于分裂期的细胞示意图。下列叙述正确的是()
A.根据甲细胞的均等分裂可以判断该动物为雌性个体
B.乙细胞为初级卵母细胞,该细胞最终能产生4个子细胞
C.丙细胞为第一极体,其产生的子细胞可参与受精作用
D.甲细胞在增殖的过程中会出现四分体和交叉互换等现象
5.T细胞易被HIV破坏,与其表面的CCR5(由CCR5基因编码的特殊蛋白质)有关。某医疗团队从一名先天抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓,并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列相关叙述错误的是()
A.捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞
B.HIV不侵染B细胞的原因是B细胞内没有编码CCR5的基因
C.受捐的白血病患者骨髓细胞中的异常CCR5基因不能遗传给下一代
D.被HIV感染后的患者,细胞免疫和体液免疫功能都会下降
6.蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险信息通知其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是()
A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息
B.蚂蚁吃“蜜露”,蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁
C.化学信息可以在同种或异种生物间传递
D.信息能调节种间关系维持生态系统的稳定
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)已知某种动物灰身(A)对黑身(a)为显性,有眼(B)对无眼(b)为显性。控制有眼、无眼的基因位于常染色体上。为了研究A、a与B、b的位置关系,选取一对表现型为灰身有眼的雄性个体和黑身无眼的雌性个体进行杂交实验,所得F1雌、雄个体中均出现四种表现型:灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼。分析回答问题。
(1)如果F1中四种表现型的比例为1:1:1:1,则基因A、a和B、b的遗传符合________定律;且控制灰身、黑身的基因位于______(填常或x”)染色体上,依据是________________________。若要证明上述推测,可选取F1中______________交配,统计子代雌雄个体的表现型及比例。若只考虑题干中的两对等位基因,预测其子代所有灰身个体中纯合子所占的比例为_____________________________。
(2)如果F1的四种表现型中,亲本类型偏多,重组类型偏少,则F1同时出现上述四种表现型的原因最可能是________________________________________。
8.(10分)地中海贫
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