专题05 名篇名句默写【知识精讲精研】高二语文下学期期中考点大串讲（统编版选择性必修下册）.pptx

高二语文下学期期中考点串讲;;;选择性必修下册要求背诵的古诗文;《卫风·氓》;《离骚》;;《蜀道难》

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

;《蜀相》

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

;《望海潮》

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

;《扬州慢》

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。

杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。

;《拟行路难》

泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

《客至》

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为???开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

;《登快阁》

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

《临安春雨初霁》

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。;;一、名句名篇默写特点

;名句名篇文本和题型特点

;二、名句名篇常见的考查形式

名句名篇的考查，作为语文考试的重要组成部分，其目的在于全方位地评估学生对中国古典文学的掌握深度、记忆牢固度以及理解分析能力。

考查形式丰富多样，但主要可归纳为三大类别：直接式默写、情景式默写与开放式默写。

直接式默写直接检验学生的记忆能力，要求准确无误地背诵并书写出指定的名句或篇章段落；情景式默写则更为灵活，通过设定具体情境或语境，引导学生回忆并应用相关名句，既考察记忆又考察理解与应用能力；而开放式默写则进一步拓宽了考查范围，鼓励学生根据所学，在特定主题或情境下自由联想并默写相关名句，这种形式不仅考验了学生的知识储备，还激发了其创新思维与文学鉴赏力。

;（一）直接式默写

直接式默写是语文考试中常见的题型，直接式默写通常要求考生根据题目给出的提示(如篇目名称、作者、句子片段等)，准确填写出古诗文中的名句。这种题型主要考察考生对古诗文名句的准确记忆和理解。

当前诗歌默写考查大都以情景式默写为主，只有部分地方卷还延续着直接式默写的考法，比如北京卷。

它的命题特点：

1．考察内容:直接式默写往往涵盖高中语文教材中的经典篇目，特别是《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲以及部分古文名篇等。

2.重视基础:直接式默写题目重视对考生基础知识的考察，即要求考生准确记忆和理解古诗文名句。

3.强调经典:题目会继续以经典篇目和名句为主，这些句子通常具有深刻的内涵或独特的艺术表现手法。

强调对中华优秀传统文化的传承和弘扬。

4.融合多学科:随着跨学科教学的兴起，直接式默写题目也可能会与其他学科内容相融合，如历史、地理等，但这种趋势在直接式默写题目中可能相对较弱。;（二）情景式默写

古诗文情景式理解性默写，是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，按要求默写古诗文。与以前的直接默写相比，情景式理解性默写更强调对古诗文内容的理解与情感的把握，比以前的填空式试题难度更大。

它考查的不再仅仅是简单的识记能力，而是更重视理解能力和逻辑思维能力。因此，考生需要在