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《学前教育学》期末考试复习题库(含答案)

一、单选题

1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.黄炎培

D.张雪门

答案：B。陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。

2.认为儿童是“小大人”的儿童观属于（）

A.中世纪的儿童观

B.社会本位的儿童观

C.人本位的儿童观

D.近代的儿童观

答案：A。中世纪的儿童观把儿童看成是小大人，儿童被当作缩小的成人，没有自己独特的生活。

3.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的中心任务，即全面促进幼儿素质和谐发展。

4.（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

A.幼儿园班级管理

B.幼儿园年级管理

C.幼儿园教师管理

D.幼儿园儿童管理

答案：A。题干描述的是幼儿园班级管理的定义。

5.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

答案：B。演示法是指教师通过展示实物、教具或进行示范性实验，引导儿童有目的地感知客观事物，从而获得知识的方法。

6.幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

A.潜在性

B.活动性

C.个别化

D.交流性

答案：C。《36岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

7.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，题干中幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，假装成医生、妈妈等体现了象征性游戏的特点。

8.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C。幼儿期无意想象占主要地位，表现为想象无预定目的，由外界刺激直接引起；想象的主题不稳定；想象的内容零散、无系统等。

9.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”是对夏天天气特征及应对方式的概括，体现了思维的概括性。

10.（）是幼儿道德发展的核心问题。

A.亲子关系的发展

B.性别角色的发展

C.亲社会行为的发展

D.社交技能的发展

答案：C。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向。

11.幼儿园教育活动的特点不包括（）

A.生活性与启蒙性

B.游戏性与情境性

C.活动性与参与性

D.强制性与权威性

答案：D。幼儿园教育活动具有生活性与启蒙性、游戏性与情境性、活动性与参与性等特点，不具有强制性与权威性。

12.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法违背了综合性原则。

13.幼儿园环境创设的首要原则是（）

A.经济性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.环境与教育目标的一致性原则

答案：C。安全性原则是幼儿园环境创设的首要原则，因为幼儿身体发育尚未成熟，缺乏自我保护能力，幼儿园环境必须确保幼儿的安全。

14.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿绘画时“顾此失彼”，说明其不能很好地同时兼顾多个方面，即注意的分配