假如你是一位教师演讲稿优秀.docx

PAGE1

PAGE1

假如你是一位教师演讲稿优秀

假如你是一位老师演讲稿优秀篇1

敬重的老师、同学们：

你们好！

“教育人生，无悔选择；学界楷模，高山仰止。”这是对人民老师的评价。而做一个好老师，对老师来说既是一种责任，更是一种压力。少年强，则祖国强；同学是祖国的将来；让每一个同学都能健壮的成长，是每一个老师义不容辞的责任。

老师是一种与人打交道的职业，假如没有爱心，你的才华再精彩，你也不行能成为一名好老师。当然，假如没有肯定才华，你是不行敬的。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，厌弃一个同学无异于毁灭一个同学。成长中的同学需要更多的关怀和鼓舞。给同学一点阳光，他们就会绚烂；对同学动责斥之语，会严峻刺伤同学稚嫩的心，使其在惶恐担心中丢失信念，迷失自我，沦为后进生。因此我们要真心实意地关怀爱惜同学，爱护与理解同学；对同学讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。关注一些简单被冷落，家境贫寒的同学，多进行关怀、鼓舞、关心、引导，时常对他们报以“你真行、你真棒”的示意，让同学感受到教育的暖和，激起他们求知的。

振兴中华的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师。老师的工作是育人性、制造性、艺术性的工作。要自觉追求高标准、高层次、高境界。“不是槌的打击，乃是水的.载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”假如承认教育是师生心灵和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程的话，我们不能只看到老师的教育艺术让同学臻于完善，也应当看到来自于同学心灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵，让我们的人格、让我们的教育事业臻于完善。从这个意义上说，教育不但是一项人生的壮美事业，也是一首心灵的漂亮诗篇！总之。好老师应把学问当幸福传播。应教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于自己的价值和尊严。

感谢。

假如你是一位老师演讲稿优秀篇2

《纲要》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立健康的观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”如今的幼儿绝大多数都是独生子女，在家视为“小皇帝”被捧着，凡事以他们为中心，对其物质生活百依百顺，对学问技能的学习不惜自己的财力、精力，但如何维护和增进幼儿的心理健康水平则极少关注，从而导致幼儿消失自我意识过强、自私冷漠、缺乏怜悯心、不能与人合作等心理不健康的现象。随着对《纲要》的学习和贯彻实施，一些幼儿园及教育工开头渐渐重视幼儿的心理健康。我们深知将来社会生活节奏的加快和生存竞争的加剧，要求将来人才除具备良好的智力、力量外，更重要的是具备良好的心理素养，而用爱心与急躁拉近与幼儿之间的距离，跨越心理鸿沟，真正用爱去探究幼儿，走进他们的心理世界，从而促进他们健康进展，这正是培育幼儿良好心理素养有效途径。

制造爱的气氛，满意幼儿正值的心理需要，有了心理的健康，幼儿就可能有充分的进展。

我认为从以下几方面着手：

一、乐观营造布满爱心的健康心理氛围

爱是幼儿心理健康进展的重要条件和必要的环境因素，环境对幼儿能否健康生活有着不行忽视的影响因素，年龄越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更为重要。闻名的教育学家苏霍姆林斯基说过“教育-首先是老师跟孩子精神上的接触。”“教育技巧的全部神秘在于

老师如何爱孩子”。世界上不存在没有不爱的教育，没有不需要爱的孩子，老师与幼儿心灵的沟通是教育的前提和基础，老师只有把爱心献给孩子，孩子才能乐观接受老师的教育。假如一位老师身体离幼儿很近，而心却离得很远，成天阴镇静脸，动不动就对幼儿大声呵斥，那幼儿肯定会被覆盖在压抑的气氛之中，就会感到恐惊、紧急，其心理随之被扭曲。

实践证明，充分受到成人正确而有理智的爱的孩子，总是布满自信，朝气蓬勃，乐观向上的;反之，长期得不到确定，在批判中长大的孩子不会有自信的。比如平常有些孩子上课时喜爱捣乱，活动时常打人，这往往是对他们付出的爱和关怀太少。他想利用“捣乱”、“打架”来引起老师对他的关注，进而获得老师对他的爱。

因此，老师要多站在幼儿的角度，体察他们童心的需要。为此，我们在活动区依据幼儿的年龄特点增设了“说出你的心里话”、“亲子区”等，赐予幼儿充分抒发情感，增进交往空间。使幼儿感到在布满爱心的氛围中生活有利于幼儿健康心理的进展。

二、提高自身心理素养，以乐观、稳定的心情参加幼儿

对幼儿园的孩子来说，除了在家，其余大多时间都在幼儿园度过，始终是与老师一起生活和活动，于是作为幼儿老师，我们心情状态便显得非常重要，无时无刻不在影响着他们。

老师的心情与幼儿心理健康始终成正比进展，两者间产生潜移默化的作用。

因此，要使孩子们保持乐观、健康的心情，