足球射门练习 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球射门练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球射门练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本课以足球射门练习为主题，通过结合人教版必修第一册体育与健康教材中的相关内容，设计了一系列循序渐进的练习活动。课程旨在培养学生足球射门技能，提高学生的身体素质和团队协作能力。教学过程注重理论与实践相结合，通过实际操作和游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞技精神和体育道德。

核心素养目标

培养学生足球运动兴趣，提升运动技能，发展身体素质。通过射门练习，增强学生的规则意识、团队协作和竞技精神。引导学生体验运动乐趣，形成积极健康的体育生活方式，培养良好的体育锻炼习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握足球射门的基本动作要领，包括站位、踢球时机和力量分配。

②熟练运用脚内侧或脚背正面进行射门，提高射门准确性和力量。

2.教学难点，

①在快速移动中完成射门动作，保持动作的稳定性和准确性。

②分析对方防守阵型和位置，合理选择射门角度和时机。

③克服心理障碍，增强射门时的自信和决断力。

教学资源

软硬件资源：足球场、足球、秒表、标志盘、足球守门员服装。

课程平台：学校体育教学管理系统。

信息化资源：足球射门动作视频、足球比赛集锦。

教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛对抗。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放足球比赛的精彩瞬间，提问学生“你们认为足球射门中最重要的是什么？”引发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的足球基本技术和规则，为今天的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解足球射门的基本动作要领，包括站位、踢球时机、力量分配等。

举例说明：通过展示专业球员的射门视频，分析其动作特点，让学生直观地了解射门技巧。

互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己在射门练习中的心得体会，引导学生总结射门技巧。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：将学生分成若干小组，进行射门练习，每组轮流进行，其他组员观察、评价。

教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和纠正，确保动作的正确性。

小组比赛：组织小组间的射门比赛，激发学生的竞争意识，提高射门技能。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调足球射门技巧的重要性，鼓励学生在课后加强练习。

邀请学生分享自己在课堂上的收获，增强学生的自信心。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后练习任务，要求学生回家后进行射门练习，并记录自己的进步。

安排下周课程内容预告，让学生对本学期的学习内容有所了解。

6.教学活动设计

（1）热身活动：进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。

（2）基本技术练习：分组进行脚内侧和脚背正面射门练习，掌握基本动作要领。

（3）实战演练：模拟比赛场景，让学生在实战中提高射门技巧。

（4）比赛对抗：组织小组间的射门比赛，激发学生的竞争意识。

（5）课后作业：要求学生回家后进行射门练习，并记录自己的进步。

7.教学评价

（1）课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神。

（2）射门技巧：评价学生在射门练习中的动作规范性和射门效果。

（3）课后作业：检查学生的课后练习情况，了解学生的进步程度。

学生学习效果

1.技能掌握：学生能够正确掌握足球射门的基本动作要领，包括站位、踢球时机和力量分配。通过课堂上的示范、讲解和练习，学生能够熟练运用脚内侧或脚背正面进行射门，提高了射门准确性和力量。

2.运动能力：学生在射门练习中，不仅提高了脚部力量和速度，还锻炼了身体协调性和灵活性。这些运动能力的提升有助于学生在其他体育活动中表现更佳。

3.规则意识：通过本节课的学习，学生加深了对足球比赛规则的理解，特别是在射门时的规则遵守，如越位、犯规等，培养了学生的规则意识。

4.团队协作：在小组练习和比赛中，学生学会了如何与队友配合，共同完成射门任务。这种团队协作能力的提升有助于学生在集体活动中更好地融入团队。

5.心理素质：通过射门练习，学生克服了心理障碍，增强了射门时的自信和决断力。这种心理素质的提升对学生在面对挑战和压力时的应对能力有积极影响。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对足球射门产生了浓厚的兴趣，激发了他们课后自主练习和探索足球技术的动力。

7.健康生活方式：通过参与足球射门练习，学生养成了积极健康的体育锻炼习惯，有助于提高他们的生活质量和身体素质。

8.社会交往能力：在小组练习和比赛中，学生学会了与不同性格的同学沟通和合作，提高了他们的社会交往能力。

9.竞