Unit 4 Space Exploration Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

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授课教师

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：Unit4SpaceExplorationListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1）语言能力：通过听力训练和口语交流，提高学生对空间探索相关词汇和句型的理解和运用能力；2）文化意识：增强学生对宇宙探索历史和科技发展的认识，激发对科学探索的兴趣；3）思维品质：培养学生分析、概括和解决问题的能力，通过讨论和思考，形成对空间探索的独特见解；4）学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高课堂参与度和学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.空间探索相关词汇和短语的学习与应用。

2.听力材料中的关键信息捕捉与理解。

3.口语表达中正确使用目标语言进行交流。

难点：

1.对于复杂句型的理解和口语表达。

2.听力材料中快速语速和不同口音的适应。

解决办法：

1.采用图片、实物和多媒体资源，直观展示空间探索相关词汇，帮助学生记忆和理解。

2.分步骤播放听力材料，先播放一遍整体感知，再逐段播放，引导学生关注关键信息，并提供听力技巧指导。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实的语言环境中练习使用目标语言，提高口语表达能力。

4.对于复杂句型，通过例句分析和句型练习，帮助学生掌握结构和使用方法。

5.通过模拟不同口音的听力练习，提高学生适应不同发音的能力，同时加强语音辨识训练。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，激发学生学习兴趣，提高语言实践能力。

2.设计听力任务，如填空、问答和总结，以检测学生对听力材料的理解。

3.通过角色扮演和小组讨论，让学生模拟空间探索情景，练习目标语言，增强互动性。

4.利用多媒体资源，如视频和音频，提供真实的语言环境，辅助教学。

5.实施形成性评价，通过观察和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于空间探索的短视频作为导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频结束后，提问学生关于视频内容的问题，如“视频中提到了哪些空间探索的成就？”、“你对空间探索有什么看法？”等，引导学生进入本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍本节课将要学习的空间探索相关词汇和短语，通过图片和实物展示，帮助学生建立直观印象。接着，播放听力材料，让学生初步感知和理解内容，并捕捉关键信息。在听力材料播放结束后，解释和讨论材料中的难点和复杂句型，确保学生理解。

然后，引导学生进行口语练习。通过角色扮演活动，模拟空间探索的情景，让学生使用目标语言进行交流。在这个过程中，教师提供必要的指导和支持，帮助学生正确使用语言。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些练习题，包括填空、匹配和问答，让学生在小组内合作完成。这些练习旨在巩固学生对词汇和句型的掌握，同时提高他们的听力和口语能力。教师巡回指导，提供反馈和纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关的听力练习和口语作业，要求学生在课后继续练习。例如，让学生听一段关于空间探索的播客，并记录下关键信息；或者准备一个小组口头报告，讨论空间探索的未来趋势。作业旨在巩固课堂学习内容，并鼓励学生自主探索。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够熟练掌握并运用空间探索相关词汇和短语，如“spacecraft”，“mission”，“exploration”等，同时在听力练习中能够准确捕捉关键信息，理解听力材料的主旨和大意。

2.文化意识增强：学生对空间探索的历史和科技发展有了更深入的了解，能够认识到科技对人类文明进步的重要性，并激发了他们对科学探索的兴趣。

3.思维品质培养：学生在讨论和思考空间探索相关问题时，展现出分析问题和解决问题的能力，能够形成自己的见解，并能够逻辑清晰地表达自己的观点。

4.学习能力提高：学生在课堂上的积极参与和合作学习，提高了自主学习的能力，能够在教师的引导下，有效地进行探究学习和合作学习。

具体来说，以下是一些学生学习效果的具体体现：

-学生在听力练习中，能够识别并理解不同口音的英语，对于快速语速的听力材料也能够适应，这表明他们在听力和语音辨识方面有了明显的进步。

-在口语表达方面，学生能够使用所学词汇和句型，模拟空间探索