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小学教师专业发展模拟题五及答案

一、单选题?（共10题）

1、小学教师应具备的首要素养是（）。

A?教学技能

B?教育学知识

C?心理学知识

D?班级管理能力

正确答案：B

解析：教育学知识是小学教师应具备的首要素养。

2、小学教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。

A?以教师为中心

B?以教材为中心

C?以学生为中心

D?以考试为中心

正确答案：C

解析：“以学生为本”是教师在教学过程中坚持的基本原则。

3、教师专业发展的最终发展是（）。

A?增加个人收入

B?提高教学质量

C?获得职称晋升

D?促进学生全面发展

正确答案：D

解析：促进学生全面发展是教师专业发展的最终发展。

4、（）在课堂中的教学策略水平较高，基本的教学操作程序已熟练，能胜任常规水平的教学，但对全过程的监控能力、教学机制不如专家型教师。

A?准教师

B?新手型教师

C?熟手型教师

D?专家型教师

正确答案：C

解析：熟手型教师在课堂中的教学策略水平较高，基本的教学操作程序已熟练，能胜任常规水平的教学，但对全过程的监控能力、教学机制不如专家型教师。

5、（）是指教师们围绕一定的课题研究任务而进行的合作公关活动。

A?集体备课

B?同伴互导

C?合作科研

D?结对式合作对话

正确答案：C

解析：合作科研是指教师们围绕一定的课题研究任务而进行的合作公关活动。

6、教育知识、教育能力和（）构成了现代教师教育课程的三大基本模块。

A?教育情感

B?教育技能

C?教育行动

D?教育思想

正确答案：A

解析：现代教师教育课程的三大基本模块包括教育知识、教育能力和教育情感。

7、当代小学教师专业素养的特点不包括（）。

A?社会为本

B?能力为重

C?师德为先

D?终身学习

正确答案：A

解析：当代小学教师专业素养的特点包括学生为本、能力为重、师德为先和终身学习。

8、（）规定教师是履行教育教学职责的专业人员。

A?《中华人民共和国义务教育法》

B?《中华人民共和国教师法》

C?《中华人民共和国教育法》

D?《中华人民共和国民法典》

正确答案：B

解析：参照《中华人民共和国教师法》的内容。

9、学校文化不包括（）。

A?学校物质文化

B?学校制度文化

C?学校精神文化

D?学校教师的学历水平

正确答案：D

解析：学校文化包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。

10、教师个体自主理论学习的主要形式不包括（）。

A?进修

B?自学

C?集体备课

D?参加培训

正确答案：C

解析：集体备课属于教师集体的理论学习。

二、多选题?（共5题）

11、小学教师促进学生的全面发展，应坚持（）。

A?重视学生德育发展

B?关注学生智育发展

C?培养学生体育发展

D?把智育放在首位

E?注重学生美育发展

正确答案：ABCE

解析：教师应促进学生德智体美全面发展。

12、以下关于小学教师发展说法正确的是（）。

A?小学教师在教学中可以忽视学生的个性差异

B?小学教师应经常进行教学反思

C?小学教师应完全按照教材内容和备课来教学

D?小学教师应当重视与家长的沟通，共同促进学生的发展

E?小学教师应当尊重学生的个别差异性，因材施教

正确答案：BDE

解析：老师要重视学生的个性差异，进行生成性教学，而不是生搬硬套。

13、影响教师心理健康的外在因素有（）。

A?家庭因素

B?社会因素

C?生理因素

D?心理因素

E?环境因素

正确答案：ABE

解析：心理因素和生理因素是内在因素。

14、以下属于减少教师职业压力直接行动法的是（）。

A?减少过多过重的职业压力

B?调整个人的期望水平，确立合适的工作目标

C?改变易增加压力的行为方式，处理好工作关系与休闲的关系

D?扩展应对资源，善于寻求和利用社会支持

E?掌握调控方法，缓解不良情绪

正确答案：ABCD

解析：掌握调控方法，缓解不良情绪属于间接行动法。

15、以下属于新课改之下教师角色的是（）。

A?教师作为教学者的角色

B?教师作为学习者的角色

C?教师作为反思者的角色

D?教师作为评价者的角色

E?教师作为课程整合者的角色

正确答案：ABCDE

解析：参照教师角色的内涵。

三、问答题?（共8题）

16、简述如何理解教育信念。

解析：（1）小学教师应当树立以学生成长为中心的教育信念。

（2）小学教师应该有科学严谨的教育信念。

（3）小学教师要重视教育公正,树立平等的教育信念。

（4）小学教师要推崇教育创新和变革的教育信念。新时代的小学教师应不断探索和尝试新的教育教学模式和方法，善于运用现代技术和资源改进教育教学，从而提高自身的专业水平。

17、简述学生评教法确定评价指标的原则。

解析：（1）导向性原则

（2）可观测性原则

（3）激励性原则

18、简述非正式教师组织的特征。

解析：（1）吸引力大

（2）结群性强

（3）沟通效率高

19、简述经验