2024-2025学年高一生物下学期同步教学讲义（人教版2019必修2）第4章第2节 基因表达与性状的关系（原卷版）.pdf

第2节基因表达与性状的关系

【题型1基因表达产物与性状的关系】

【题型2表观遗传】

【题型1基因表达产物与性状的关系】

【紧扣教材】

1．基因对生物性状的间接控

(1)实质：基因通过控酶的合成来控代谢过程，进而控生物体的性状。

(2)举例：

皱粒豌豆的形成人的白化病的形成

编码淀粉分支酶的基因被插入的序列打乱控制编码酪氨酸酶的基因异常

DNA

↓↓

淀粉分支酶异常，活性大大降低不能合成酪氨酸酶

↓↓

淀粉合成受阻，含量降低酪氨酸不能转变为黑色素

↓↓

淀粉含量低的豌豆由于水而皱缩表现出白化症状

2．基因对生物性状的直接控

(1)实质：基因通过控蛋白质的结构直接控生物体的性状。

(2)实例：囊性纤维化的形成

编码蛋白一种转运蛋白的基因缺个碱基

CFTRꢀꢀ3

↓ꢀꢀꢀꢀ

导致蛋白在第位缺少苯丙氨酸

CFTR508

↓ꢀꢀꢀꢀ

蛋白空间结构发生变化，使转运氯离子的功能出现异常

CFTRCFTR

↓ꢀꢀꢀꢀ

导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部

大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损

【题型突破】

1

【例】

TSDD

科学家研究红耳龟的温度依赖型性别决定模式（模式）。下表为基因在红耳龟温度依赖型性别决定

中的功能研究数据，据表分析错误的是（ꢀꢀ）

组别及相关处理总胚胎数睾丸卵巢睾丸卵巢的中间型

A26℃363600

组：孵化

B26℃+D432338

组：干扰基因表达

C32℃370370

组：孵化

A．由此可见基因与环境之间存在复杂的相互作用，精细地调控生物体性状

B26℃32℃

．正常情况下，孵化温度是产雄温度，孵化温度是产雌温度

CDTSD

．基因是红耳龟的模式中启动未分化性腺向雄性分化的关键因子

DDDNA

．基因部分碱基被甲基化修饰后导致序列发生变化并最终抑制了该基因的表达

1-1

【变式】