Unit 3 Diverse Cultures Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册[001].docx

Unit3DiverseCulturesListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为高一英语人教版必修第三册Unit3DiverseCultures的ListeningandSpeaking部分，主要内容包括介绍不同国家的文化特色，通过听力材料和口语练习，让学生学会如何用英语介绍和讨论文化差异。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的文化知识相关联。学生已经学习了基本的日常用语和简单的文化背景知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生可以进一步扩展自己的文化视野，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提升语言理解和表达能力；通过讨论不同文化，增强文化意识，理解文化差异；通过口语互动，锻炼思维品质，提高解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，培养学生良好的学习习惯和策略。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已经掌握了基础的英语语法知识，具备一定的词汇量和听说能力。他们对于简单的日常对话和文化背景有一定的了解，但面对不同国家的文化特色时，可能对一些具体的文化细节和表达方式不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对英语学习普遍持有较高的兴趣，尤其是对于探索不同文化。他们在听力理解方面具备一定的能力，但在口语表达上可能存在一定的困难，如词汇量不足、语速过快或缺乏自信。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过听力材料来学习，有的则更倾向于通过口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课内容时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些文化背景知识的理解不够深入，导致听力材料中的细节难以把握；二是口语表达时，可能因为词汇量不足或语法错误而影响表达效果；三是由于文化差异，学生在讨论时可能难以找到合适的表达方式来展示自己的观点。针对这些挑战，教师应提供适当的指导和帮助，如通过提供文化背景资料、组织小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高一英语必修第三册Unit3DiverseCultures的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家的风俗习惯图片、文化差异对比图表，以及介绍不同文化的简短视频。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保有足够的空间进行口语练习和角色扮演活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用PPT展示世界地图，引导学生观察不同国家的地理位置和文化差异，激发学生对多元文化的兴趣。

2.学生分享自己了解的多元文化，教师总结并引出本节课主题：DiverseCultures。

二、听力理解（15分钟）

1.老师播放听力材料，学生认真听并完成听力练习题。

2.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

3.老师引导学生分析听力材料中的文化背景知识，如饮食习惯、节日习俗等。

三、口语练习（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生用英语介绍自己所在国家的文化特色。

2.学生分组进行角色扮演，模拟与外国朋友交流的场景。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音、语法和表达错误。

四、课文主旨内容探究（25分钟）

1.老师引导学生阅读课文，提出以下问题：

a.文章主要介绍了哪些国家的文化？

b.这些国家在哪些方面存在文化差异？

c.文章如何表达作者对不同文化的看法？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

五、全文侧重点讲解（20分钟）

1.老师针对课文侧重点进行讲解：

a.文章如何运用对比手法来展示文化差异？

b.作者在文中使用了哪些表达方式来描述文化特色？

c.文章的结尾有何寓意？

2.学生跟随老师的讲解，理解课文侧重点。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的主要内容，强调多元文化的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评。

七、作业布置（5分钟）

1.老师布置以下作业：

a.复习课文，整理文化差异对比表格。

b.用英语写一篇关于自己国家的文化特色的短文。

c.观看一部关于不同文化的纪录片，并撰写观后感。

2.学生认真听讲，记录作业内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景资料：收集不同国家的节日、习俗、传统艺术等资料，如中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等。

-多元