小学信息技术六年级下册《 第3课 侦测声响吹蜡烛》说课稿[001].docxVIP

小学信息技术六年级下册《第3课侦测声响吹蜡烛》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术六年级下册《第3课侦测声响吹蜡烛》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生使用传感器侦测声响，实现控制蜡烛的熄灭，与学生在前几节课所学到的传感器使用方法、编程基础等相关知识紧密相连，有助于学生巩固所学，提高实践操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.增强学生的计算思维，通过编程实践，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在实践中探索，发挥创意，设计出有创意的程序。

4.提升学生的信息伦理素养，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经在前几节课学习了计算机基础知识、传感器使用以及简单的编程概念。他们掌握了基本的鼠标和键盘操作，了解了计算机的基本组成和工作原理。在编程方面，学生已具备简单的顺序结构编程能力，能够使用控制台输入输出指令。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是编程实践。他们的学习能力强，能够快速适应新知识，具备一定的逻辑思维能力。学习风格上，学生既有独立学习的能力，也乐于在小组合作中共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在侦测声响吹蜡烛的实践中可能会遇到以下困难：一是对传感器原理理解不深，难以将其与编程逻辑相结合；二是编程逻辑复杂，学生可能难以在短时间内理解并实现预期功能；三是程序调试过程中，学生可能会遇到运行错误，需要一定的调试能力。此外，部分学生可能在团队协作中缺乏沟通，影响项目进度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第3课侦测声响吹蜡烛》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的传感器工作原理图、编程示例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备传感器、编程板、蜡烛等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及投影仪和音响设备，以便进行演示和小组合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《第3课侦测声响吹蜡烛》的预习PPT，明确要求学生了解传感器的基本原理和编程控制的基础知识。

设计预习问题：围绕“如何利用传感器控制蜡烛的熄灭”，设计问题如“传感器的工作原理是什么？”和“编程中如何检测声音信号？”。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解传感器和编程基础。

思考预习问题：学生思考并记录对传感器原理和编程控制的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以生活中的实际场景引入，如“如何在生日派对上自动熄灭蜡烛？”激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解传感器如何侦测声响，以及如何通过编程控制蜡烛熄灭的原理。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生分组尝试用编程控制蜡烛的熄灭。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行个别辅导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解传感器的应用和编程逻辑。

参与课堂活动：学生积极参与实验，动手操作传感器和编程板。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解传感器的原理和编程控制。

实践活动法：通过实验活动，让学生将理论知识应用于实践。

合作学习法：小组实验促进团队合作和沟通能力的提升。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个简单的声音控制装置的作业，要求学生结合所学知识进行设计。

提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，让学生深入了解传感器和编程。

反馈作业情况：通过在线平台或课堂时间，对学生作业进行批改和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并完成声音控制装置的设计方案。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，加深对传感器和编程的理解。

反思总结：学生反思自己的设计方案，总结经验教训，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过作业和拓展学习，巩固和深化知识。

反思总结法：通过反思总结，提升学生的自我评估和问题解决能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

通过本节课的学习，学生能