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3.1大气的组成与垂直分层说课稿教学反思-2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册

一、教材分析

“3.1大气的组成与垂直分层说课稿教学反思-2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修第一册”

本节课选自高中地理湘教版必修第一册第三章第一节“大气的组成与垂直分层”。本节课主要介绍大气的组成成分、各成分的作用以及大气垂直分层的结构特征。通过本节课的学习，使学生了解大气的组成及其对地球生态环境和人类活动的影响，培养学生对大气科学的基本认识，为后续学习打下基础。本节课内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习大气的组成与垂直分层，使学生能够理解自然环境的整体性，认识到人类活动与大气环境之间的相互关系，形成保护环境的意识；发展学生的综合思维能力，能够运用所学知识解释和分析实际问题；同时，通过实验和实践操作，提高学生的地理实践力，培养其解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①大气的主要组成成分及其作用，包括氮气、氧气、二氧化碳等对地球生态和人类生活的重要性。

②大气垂直分层的结构特征，包括对流层、平流层、中间层、热层等的特点及其对航空、气候等的影响。

2.教学难点

①大气组成成分的微观结构与宏观作用之间的联系，如何帮助学生建立从分子层面到全球环境层面的理解。

②大气垂直分层的复杂性及其对地球环境系统的影响，如何让学生理解不同层次大气层对地球环境的不同作用及其相互之间的联系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了湘教版高中地理必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与大气组成和垂直分层相关的图片、图表以及相关视频资料，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备实验用的气球、气压计等简单器材，确保实验的顺利进行和学生的安全。

4.教室布置：将教室分为实验区和讨论区，以便学生分组进行实验和讨论交流。

五、教学过程

同学们，今天我们将学习第三章第一节“大气的组成与垂直分层”。本节课我们将探讨大气的基本组成，以及它是如何分层并对我们的生活和环境产生影响的。

1.导入新课

首先，请大家回想一下我们之前学过的地球外部圈层，其中包括了大气圈。那么，同学们对大气的了解有多少呢？请大家分享一下你所知道的大气相关的知识。

2.大气的组成

3.大气成分的作用

现在，让我们来探讨大气成分的作用。请大家分组讨论，每组选择一种大气成分，讨论它对地球和人类活动的影响。讨论结束后，每组将向全班分享你们的发现。

4.大气垂直分层

现在，我们已经了解了大气的组成，接下来我们将学习大气的垂直分层。请大家观看这个视频，它展示了大气的垂直结构。观看完毕后，我将请大家回答几个问题：①大气可以分为哪些层次？②每个层次的特点是什么？③这些层次对地球环境和人类有什么影响？

5.实验探究

为了更好地理解大气的垂直分层，我们将进行一个简单的实验。请大家分成小组，每个小组都会得到一个气球和气压计。你们的任务是模拟大气的垂直分层，记录不同高度下的气压变化，并尝试解释这些变化。

6.总结与反思

实验结束后，我们将一起总结今天的学习内容。请大家回顾大气的组成和垂直分层，并分享一下你们在学习过程中的发现和疑问。同时，我会针对今天的学习内容提出一些问题，检验大家的学习效果。

7.作业布置

最后，作为今天的作业，请大家撰写一篇短文，描述大气的组成成分对地球生态环境和人类活动的重要性，并举例说明大气垂直分层对航空、气候等方面的影响。

同学们，今天我们学习了大气的组成与垂直分层，这是一节非常重要且实用的课程。希望大家能够在日常生活中更加关注我们的大气环境，保护我们共同的家园。下面，让我们开始今天的学习吧！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《气象知识普及》书籍，提供了关于大气组成和气象现象的详细解释，适合对气象学有兴趣的学生深入了解。

-拓展视频：观看国家地理频道关于大气层的科普视频，帮助学生直观地理解大气的垂直分层结构。

-拓展实验：开展户外气象观测活动，使用温度计、湿度计等工具，记录不同时间段的气象数据，分析大气变化。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《气象知识普及》书籍，特别是对大气成分的作用和气象现象感兴趣的学生，可以更深入地了解大气的科学知识。

-观看国家地理频道的科普视频后，组织学生进行小组讨论，分享各自对大气垂直分层的理解和疑问，教师可以适时提供解答和指导。

-在户外气象观测活动中，学生可以记录温度、湿度、风向和风速等数据，将这些数据整理成表格或图表，分析大气在不同时间段的变化规律，从而加深对大气组成和垂直分层的理解。

-鼓励学生关注当地的气象预报，了解大气对日常生活的