第12课 家庭的记忆 第二课时（优质说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制）.docx

第12课家庭的记忆第二课时（优质说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制）

一、教学内容

本节课为统编版《道德与法治》三年级上册第12课《家庭的记忆》第二课时。本节课主要围绕家庭传统和习俗进行展开，教学内容包括：

1.家庭传统和习俗的内涵及其重要性。

2.了解家庭成员在传统节日和习俗中的角色和责任。

3.感受家庭传统和习俗对个人成长的影响。

4.培养学生尊重和传承家庭传统、弘扬中华优秀传统文化的意识。

本节课将通过故事分享、讨论交流、实践活动等方式，让学生深入了解家庭传统和习俗，培养他们对家庭文化的认同感和自豪感。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括文化认同、法治意识和道德修养。通过本课的学习，旨在培养学生对家庭传统和习俗的认同，增强文化自信，传承中华优秀传统文化（文化认同）；让学生理解家庭中的规则和责任，初步形成遵守规则的意识（法治意识）；同时，通过感受家庭的温暖和传统，培养学生的家庭责任感和对长辈的尊敬之情（道德修养）。通过这些核心素养的培养，学生将能够更好地融入社会，尊重和传承家庭文化，形成良好的道德品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于家庭的基本知识，包括家庭成员之间的关系、家庭的基本规则等。他们对于中国的传统节日如春节、中秋节等有一定的了解，也接触过一些简单的习俗和传统活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对于家庭和节日习俗通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事、游戏等方式学习新知识。在能力方面，他们已经具备了基本的听、说、读、写能力，能够参与课堂讨论和小组活动。在学习风格上，他们倾向于直观、互动和体验式学习，对于实践活动和动手操作更为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家庭传统和习俗的深层含义时可能会遇到困难，因为他们可能尚未完全理解这些习俗背后的文化内涵和历史背景。此外，对于一些较为复杂的传统习俗，学生可能在记忆和表达上存在挑战。在课堂上，需要引导学生通过实际案例和亲身体验来加深理解，帮助他们克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都发放了统编版《道德与法治》三年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与家庭传统和习俗相关的图片、视频等电子资源，以及用于课堂讨论的图表，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，为学生提供充足的空间进行互动交流，并确保每个小组都有必要的学习材料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的家庭相关知识，如：“同学们，你们知道自己的家庭有什么特别的传统或习俗吗？”接着，教师简要介绍本节课的主题《家庭的记忆》第二课时，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过展示图片和视频资料，引导学生了解不同的家庭传统和习俗，如节日庆祝、饮食文化等。接着，教师讲解家庭传统和习俗的内涵、意义及其对个人成长的影响。在讲解过程中，教师穿插故事分享，让学生更加直观地感受家庭传统和习俗的重要性。随后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己家庭的传统和习俗，讨论其在家庭生活中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些简单的问答或填空练习，让学生巩固所学知识。例如：“请说出你家庭中的一个传统习俗，并解释其意义。”学生通过练习，加深对家庭传统和习俗的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生总结本节课的学习内容，分享他们的学习心得。教师对学生的发言进行点评，强调家庭传统和习俗在个人成长中的重要性，并鼓励学生在家庭中积极参与和传承这些文化。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后采访家人，了解家庭的一个传统习俗，并写一篇短文介绍这个习俗的来源、过程和意义。这样既能让学生将课堂所学应用到实际生活中，也能增强他们对家庭文化的认同感。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握家庭传统和习俗的概念，认识到家庭习俗在生活中的重要作用。他们能够举例说明自己家庭中的传统习俗，并解释这些习俗的意义。

2.文化认同：通过本节课的学习，学生增强了对中华传统文化的认同感，能够尊重并传承家庭的传统文化，表现出对家庭和民族的自豪感。

3.法治意识：学生在了解家庭规则和习俗的同时，也学会了遵守规则，理解了法治在维护社会秩序中的重要性，培养了良好的法治意识。

4.道德修养：学生在学习家庭传统和习俗的过程中，学会了尊敬长辈，关心家人，形成了良好的家庭道德观念，提高了道德修养。

5.实践能力：学生在课堂上通过小组讨论、分享家庭习俗等方式，提高了表达和沟通能力。在课后的作业中，学生通过