一年级体育下册 对墙投掷小沙包、立定跳远说课稿.docx

一年级体育下册对墙投掷小沙包、立定跳远说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级下册体育课程中的“对墙投掷小沙包”和“立定跳远”。通过这两项基本运动技能的教学，旨在培养学生的基本动作技能，提高他们的身体协调性和灵活性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在此之前已经接触过简单的投掷和跳跃动作，本节课的教学将在此基础上进行拓展，帮助学生建立正确的动作模式，提高运动技能。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，提高投掷和跳跃技能。

2.增强学生的规则意识，学会在活动中遵守体育规则。

3.培养学生的健康行为，养成积极锻炼的习惯。

4.发展学生的团队合作精神，在集体活动中相互配合。

学情分析

一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对体育活动充满好奇心和参与欲望。在知识层面，学生可能已经具备一些基本的投掷和跳跃经验，但动作规范性、协调性和力量控制能力尚待提高。能力方面，学生的身体协调性和灵活性需要通过系统的训练来增强，同时，他们的观察力、模仿力和学习能力也需在体育教学中得到锻炼。

素质方面，一年级学生通常具有较强的合作意识和集体荣誉感，但自我保护意识相对较弱，需要教师在教学中加强安全教育。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、动作粗野或缺乏耐心等问题，这些问题可能会影响课堂纪律和教学效果。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.通过直观演示和分解动作，帮助学生建立正确的动作概念，提高动作的规范性。

2.设计游戏化教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和模仿能力。

3.通过小组合作练习，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.强化安全意识教育，让学生在活动中学会保护自己和他人。

5.通过鼓励和正面反馈，帮助学生克服注意力不集中和缺乏耐心的习惯，培养良好的学习态度和行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：小沙包若干、立定跳远标志物、秒表、录音机。

2.课程平台：班级体育活动场地。

3.信息化资源：多媒体教学课件、视频教程。

4.教学手段：示范讲解、游戏化教学、小组合作练习、互动问答。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示小沙包和立定跳远的图片，引导学生回忆已学过的投掷和跳跃动作，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的投掷和跳跃动作吗？今天我们要学习新的技能，你们准备好了吗？”

3.学生回答后，教师简要介绍本节课的学习内容。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师示范对墙投掷小沙包的动作，边示范边讲解动作要领，如站位、握包、投掷等。

2.学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3.教师讲解立定跳远的动作要领，如起跳、腾空、落地等。

4.学生跟随教师练习立定跳远，教师巡回指导，纠正动作错误。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行对墙投掷小沙包的练习，教师巡回指导，强调动作规范。

2.学生分组进行立定跳远的练习，教师巡回指导，强调动作规范。

3.教师组织学生进行比赛，比一比谁投掷得更远、跳得更高，激发学生的竞争意识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在对墙投掷小沙包和立定跳远的过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决？”

2.学生回答后，教师总结并给出建议。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的投掷和跳跃动作，其他学生给予评价和鼓励。

2.教师提问：“同学们，通过今天的练习，你们觉得自己的投掷和跳跃技能有哪些提高？”

3.学生回答后，教师总结并给予肯定。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在体育活动中，我们应该如何做到团结协作、互相帮助？”

2.学生讨论后，教师总结并强调团队合作的重要性。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调动作规范和团队合作的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

教学过程用时总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育游戏：设计一些与投掷和跳跃相关的体育游戏，如“小沙包接力赛”、“跳远接力赛”等，通过游戏提高学生的兴趣和参与度。

-运动故事：讲述一些著名的投掷和跳跃运动员的故事，如跳远世界纪录保持者，激发学生的运动热情和拼搏精神。

-安全知识：介绍运动中的安全常识，如如何避免运动损伤，提高学生的自我保护意识。

-健康饮食：讨论运动前后应该如何饮食，帮助学生建立正确的饮食观念。

2.拓展建议：

-家庭练习：鼓励学生在家里进行简单的投掷和跳跃练习，如在家中找一个安全的角落进行小沙包投掷，或在家中