11《爸爸妈妈在我心中 爱父母，在行动》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx

11《爸爸妈妈在我心中爱父母，在行动》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《爸爸妈妈在我心中爱父母，在行动》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对父母的感恩之心，提升其情感、态度与价值观方面的素养。学生通过学习，能够理解父母的付出，学会尊重和孝敬父母，培养家庭责任感和亲社会行为。同时，课程强调实践与行动，引导学生将爱父母的情感转化为具体的行动，从而促进学生道德品质的形成和社会适应能力的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的家庭观念和社会交往经验，对家庭关系有一定的认识，但可能对父母的爱和付出理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对家庭生活充满好奇，对父母充满依赖，因此对学习如何爱父母、如何表达孝心有较高的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿，但可能缺乏独立思考和表达情感的能力。学习风格上，他们更喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为家庭背景、父母教育方式等因素，对父母的爱和付出难以理解，导致在学习过程中产生情感障碍。此外，学生在表达孝心时可能缺乏具体的方法和技巧，需要教师引导和示范。部分学生可能因为害羞、内向等原因，不敢在课堂上表达自己的情感，需要教师营造一个安全、开放的学习氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与父母相关的图片、家庭生活视频等多媒体资源，以增强学生的情感体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组讨论，同时准备一些小奖品以鼓励学生的积极参与。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段温馨的家庭生活视频，让学生回忆和分享与父母在一起的美好时光。

2.提问：“同学们，你们知道父母对我们的爱是什么样的吗？你们是如何表达对父母的爱和感激的呢？”

3.引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学内容：父母在我们心中的位置、孝敬父母的重要性、如何表达孝心等。

2.教学步骤：

a.结合教材内容，讲解父母在我们心中的重要性，用时5分钟。

b.引导学生讨论孝敬父母的重要性，用时5分钟。

c.讲解如何表达孝心，包括言语、行动和情感等方面，用时5分钟。

d.结合实例，让学生了解孝敬父母的具体做法，用时5分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家中孝敬父母，用时5分钟。

2.小组分享：每组派代表分享讨论成果，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们认为孝敬父母最重要的是什么？”

2.引导学生思考，鼓励他们积极回答问题。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为在表达孝心时，我们应该注意哪些方面？”

2.学生回答问题，教师给予点评和指导。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：孝敬父母不仅体现在家庭中，还可以在社会生活中体现出来。

2.分享一些孝敬父母的社会实践案例，如关爱孤寡老人、参加志愿者活动等。

（七）总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。

2.引导学生反思自己在家庭中的表现，鼓励他们从现在做起，孝敬父母。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

a.父母在我们心中的重要性：5分钟

b.孝敬父母的重要性：5分钟

c.如何表达孝心：5分钟

d.孝敬父母的具体做法：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观方面：通过本节课的学习，学生能够更加深刻地理解父母的辛苦和付出，培养对父母的感恩之情，增强家庭责任感。学生在日常生活中更加懂得关心、体贴父母，表现出更加和谐的家庭关系。

2.知识与技能方面：学生掌握了孝敬父母的基本知识和方法，了解了在家庭生活中如何表达孝心。他们能够运用所学知识，通过言语、行动和情感等方式，向父母表达自己的关爱和感激。

3.社会实践能力方面：学生在学习过程中，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高了合作与沟通能力。同时，学生能够将所学知识运用到实际生活中，如帮助父母做家务、陪伴父母聊天等，提升了社会实践能力。

4.创新思维能力方面：在课堂讨论环节，学生针对如何孝敬父母提出自己