《独一无二的班名》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动.docx

《独一无二的班名》（说课稿）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《独一无二的班名》旨在通过实践活动，让学生在参与班级文化建设的过程中，培养创新思维和审美情趣。结合三年级学生的认知特点，引导学生从班级实际情况出发，设计富有创意的班名，增强班级凝聚力，同时锻炼学生的语言表达能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：设计富有创意的班名，体现班级特色。

难点：将班级特点与创意相结合，设计出独特且易于记忆的班名。

解决办法：1.结合教材内容，引导学生回顾班级文化特点，如班级精神、特色活动等；2.采用小组讨论的方式，鼓励学生发挥想象力，共同构思班名；3.通过班级投票或教师评价，选出最具创意和代表性的班名；4.对设计过程进行总结，强化创意思维和团队合作的重要性。突破策略：1.组织学生参观校园，收集灵感；2.邀请家长参与，提供更多视角；3.鼓励学生查阅相关资料，拓宽思路。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师讲解班级文化的重要性和班名设计的意义，然后引导学生进行小组讨论，激发创意思维。

2.设计“班名创意大赛”活动，让学生以小组为单位，进行角色扮演，模拟班名设计过程，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体展示优秀班名案例，启发学生思考，同时播放相关音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

4.鼓励学生使用实物教具，如纸笔、彩笔等，亲手绘制班名设计草图，增强实践操作能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来上一堂有趣的课——《独一无二的班名》。你们知道吗？一个好的班名，不仅能体现我们班级的特色，还能增强我们的班级凝聚力。那么，你们想不想给我们的班级起一个独一无二的名字呢？

（学生）想！

二、新课导入

（老师）很好，那么我们先来了解一下什么是班名。请同学们翻开课本，找到《独一无二的班名》这一章节，我们一起阅读。

（学生）好的。

（老师）请同学们大声朗读课文，注意找出文中关于班名的定义和作用。

（学生）班名是班级的标志，可以体现班级的特色，增强班级的凝聚力。

（老师）非常好，我们已经了解了班名的基本概念。接下来，我们要探讨的是如何设计一个独一无二的班名。

三、探究班名设计要素

（老师）首先，我们要明确一个班名设计的基本要素。请同学们思考一下，一个优秀的班名应该具备哪些特点？

（学生）应该简洁、易记、有创意、有特色。

（老师）非常好，这些特点都非常重要。接下来，我们一起来分析一下。

1.简洁：一个好的班名应该简洁明了，不宜过长，这样才容易记住。

2.易记：班名应该易于发音，便于传播，让其他同学和老师都能轻松记住。

3.有创意：班名应该有独特的创意，能够体现我们班级的特色和个性。

4.有特色：班名应该与我们的班级特点相符，如班级精神、特色活动等。

四、小组讨论，设计班名

（老师）现在，请同学们分成小组，讨论并设计一个符合以上要素的班名。每组选出一个代表，向大家介绍你们的设计。

（学生）好的。

（老师）在讨论过程中，要注意以下几点：

1.结合我们班级的特点，如班级精神、特色活动等。

2.运用丰富的词汇，发挥创意，设计出独特的班名。

3.小组成员要积极参与，共同完成班名设计。

五、展示与评价

（老师）现在，请各小组的代表依次展示你们设计的班名，并说明设计思路。

（学生）展示班名。

（老师）非常好，每个小组都设计出了富有创意的班名。接下来，我们来进行评价。

1.评价标准：简洁、易记、有创意、有特色。

2.评价方式：各小组互评，教师点评。

六、总结与反思

（老师）同学们，通过今天的课程，我们不仅学习了班名设计的基本要素，还亲自参与了班名设计的过程。在这个过程中，你们有哪些收获和感悟呢？

（学生）我学会了如何发挥创意，设计出一个独特的班名。

（老师）很好，希望大家在今后的学习和生活中，也能像设计班名一样，发挥自己的创意，追求卓越。

（老师）今天的课程就到这里，希望大家能够把今天所学到的知识和技能应用到实际生活中，为我们的班级文化贡献自己的力量。

（学生）谢谢老师！

知识点梳理

1.班名的定义与作用：

-班名是班级的标志，具有代表性和象征意义。

-班名有助于增强班级凝聚力，体现班级特色。

2.班名设计的基本要素：

-简洁性：班名应简洁明了，易于记忆。

-易记性：班名应易于发音，便于传播。

-创意性：班名应具有独特的创意，体现班级个性。

-特色性：班名应与班级特点相符，如班级精神、特色活动等。

3.班名设计的方法与步骤：

-分析班级特点：了解班级文化、精神、特色活动等。

-搜集灵感：查阅资料、参观校园、收集其他班级的班名等。

-发挥创意：运用丰富的词汇和想象力，设计独特的班