Unit 4 Exploring Poetry Integrated skills (1) 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册.docx

Unit4ExploringPoetryIntegratedskills(1)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本章节选自2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册的Unit4ExploringPoetryIntegratedskills(1)。本单元以诗歌为主题，旨在提高学生的综合语言运用能力。通过学习本单元，学生将了解不同类型的诗歌，学习诗歌的鉴赏技巧，并尝试创作自己的诗歌。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的文学素养和英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.文化意识：通过学习不同类型的诗歌，学生能够理解和欣赏不同文化背景下的诗歌艺术，增强跨文化交际意识。

2.语用能力：通过诗歌鉴赏和创作活动，学生能够运用英语进行有效的口头和书面表达，提高语言运用能力。

3.思维品质：通过分析诗歌的结构和情感，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习诗歌鉴赏方法，学生能够培养自主学习能力和研究能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：诗歌的基本结构和元素，如韵律、节奏、意象等。

-具体内容：

-理解诗歌的韵律和节奏，例如识别不同的押韵模式（如AAAB、ABAB等）和节奏类型（如抑扬格、扬抑格）。

-识别和分析诗歌中的意象和象征，如自然元素、动物、颜色等。

-理解诗歌的情感表达和主题。

2.教学难点

-难点内容：诗歌的鉴赏和分析，尤其是对复杂诗歌的理解。

-具体细节：

-学生可能难以把握诗歌的深层含义和作者的情感。

-分析诗歌中的象征和隐喻可能对学生来说是一个挑战。

-诗歌的节奏和韵律对一些学生来说可能不易掌握。

-将诗歌与个人经验和情感联系起来，进行创造性写作，可能需要较高的语言运用能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：诗歌文本、音频材料、诗歌鉴赏视频、互动学习软件

-教学手段：多媒体课件、诗歌朗诵音频、小组讨论卡片、写作模板

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段经典诗歌朗诵视频，引导学生关注诗歌的魅力。

-提问：“你们对诗歌有什么样的印象？你们喜欢诗歌吗？”

-引导学生分享自己喜欢的诗歌，激发他们对诗歌的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍诗歌的基本结构和元素，如韵律、节奏、意象等。

-通过PPT展示不同类型的诗歌示例，让学生直观感受诗歌的特点。

-讲解诗歌鉴赏的方法，如分析韵律、节奏、意象等。

-用时：5分钟

3.诗歌分析（10分钟）

-分发诗歌文本，要求学生阅读并分析诗歌的结构和情感。

-以小组为单位，讨论诗歌中的意象和象征，以及作者的情感表达。

-邀请小组代表分享分析结果，教师进行点评和总结。

-用时：10分钟

4.巩固练习（10分钟）

-设计诗歌填空题，让学生运用所学知识完成练习。

-提供诗歌创作模板，引导学生尝试创作自己的诗歌。

-学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

-用时：10分钟

5.课堂提问（5分钟）

-提问：“你们认为诗歌在日常生活中有什么作用？”

-引导学生思考诗歌与生活的联系，培养学生的文化意识。

-用时：5分钟

6.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台朗诵自己喜欢的诗歌，其他学生进行评价。

-鼓励学生提出问题，教师进行解答和指导。

-用时：5分钟

7.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调诗歌鉴赏的重要性。

-提出拓展任务，如阅读课外诗歌、参加诗歌朗诵比赛等。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展。通过师生互动、小组讨论、诗歌创作等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的诗歌鉴赏能力和语言运用能力。

知识点梳理

1.诗歌的基本结构

-诗歌的组成部分：标题、作者、正文。

-诗歌的类型：抒情诗、叙事诗、哲理诗等。

-诗歌的节奏：抑扬格、扬抑格、自由诗等。

-诗歌的韵律：押韵模式（如AAAB、ABAB等）、韵脚等。

2.诗歌的元素

-意象：通过具体形象来表达抽象概念或情感。

-象征：一种符号或事物代表更深层次的意义。

-比喻：用一个事物来描绘另一个事物，以便更好地理解。

-比拟：将两个不同的事物进行比较，以突出其共同点。

3.诗歌鉴赏方法

-分析诗歌的结构：了解诗歌的行数、节拍、韵律等。

-鉴赏诗歌的意