七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布说课稿2 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册2.2世界的海陆分布说课稿2（新版）湘教版

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设计意图

本节课以“世界的海陆分布”为主题，旨在帮助学生了解地球表面的海陆分布情况，培养学生对地理环境的认识。通过本节课的学习，学生能够掌握世界海陆分布的基本知识，提高地理思维能力，为后续学习地理知识打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析地理事物的能力，通过观察世界地图，理解海陆分布的基本格局。

2.增强学生空间想象和思维迁移能力，通过对比分析，理解海陆分布对气候、生态环境的影响。

3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，引导学生思考人类活动与海陆分布的关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界海陆分布的基本格局，包括七大洲、四大洋的分布和面积比例。

2.海陆分布对气候、生态环境的影响。

难点：

1.海陆分布的空间概念和面积比例的理解。

2.海陆分布与人类活动的关系。

解决办法：

1.通过展示世界地图，结合实际案例，帮助学生直观理解海陆分布格局。

2.利用多媒体教学，通过动画或互动软件，增强学生对空间概念的理解。

3.设计课堂讨论和实践活动，引导学生思考海陆分布与人类活动的相互影响，提高学生的综合运用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍世界海陆分布的基本知识，引导学生建立初步的地理概念。

2.讨论法：组织学生讨论海陆分布对人类活动的影响，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解海陆分布的地理意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用地图、图片、视频等多媒体资源，直观展示世界海陆分布情况。

2.地理信息系统（GIS）软件：通过GIS软件模拟海陆分布变化，增强学生的空间认知。

3.实物教具：使用地球仪、地图等实物教具，让学生亲手操作，加深对海陆分布的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-播放一段关于地球的科普视频，引导学生思考地球的构成和特点。

??-提问：地球上的哪些部分是陆地，哪些部分是海洋？它们分别有哪些特点？

??-引出课题：世界的海陆分布。

2.讲授新知（20分钟）

??-展示世界地图，讲解七大洲、四大洋的名称、位置和面积比例。

??-通过动画或多媒体演示，展示海陆变迁的过程，让学生理解海陆分布的变化。

??-分析海陆分布对气候、生态环境的影响，如沿海地区的气候特点、海洋对气候的调节作用等。

??-引导学生思考海陆分布与人类活动的关系，如港口建设、海洋资源开发等。

3.巩固练习（10分钟）

??-分组讨论：每组选取一个洲或洋，分析其地理位置、特点及其对人类活动的影响。

??-课堂问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

??-完成课堂练习题，检查学生对海陆分布知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

??-回顾本节课所学内容，强调重点知识。

??-总结海陆分布对地球和人类活动的重要意义。

5.作业布置（5分钟）

??-布置课后作业：让学生绘制一张自己家乡的海陆分布图，并简要描述其特点。

??-提醒学生关注海陆分布与人类活动的相关新闻，提高地理素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

??-地球海陆分布的历史变迁：介绍地球从古至今海陆变迁的地质过程，包括板块构造理论、海陆变迁的实例等。

??-海洋资源的开发与利用：探讨海洋资源的类型，如石油、天然气、渔业资源等，以及我国海洋资源的现状和保护措施。

??-沿海地区的经济发展：分析沿海地区的地理优势，如港口、旅游资源等，以及沿海地区的经济发展模式。

??-地理信息系统（GIS）在地理研究中的应用：介绍GIS的基本概念、功能以及在地理研究中的应用实例。

2.拓展建议：

??-阅读相关地理科普书籍，如《地球的故事》、《海洋的秘密》等，了解地球海陆分布的历史变迁和海洋资源的开发与利用。

??-观看地理纪录片，如《地理中国》、《国家地理》等，通过直观的方式感受地理环境的变化和人类活动的影响。

??-参加地理知识竞赛或课外地理兴趣小组，与同学交流学习心得，拓宽地理知识面。

??-利用互联网资源，如在线地图、地理信息数据库等，了解全球海陆分布的实时数据和信息。

??-参观地理博物馆、海洋馆等，亲身感受地理环境的多样性和人类活动的影响。

??-通过实地考察，如参观沿海地区、地质公园等，了解地理环境的实际状况和人类活动的具体影响。

??-关注国内外地理研究的必威体育精装版动态，如气候变化、海洋保护等，提高自己的地理素养和社会责任感。

板书设计

①世界海陆分布

-七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲、南极洲

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋