2023-2024学年重庆市实验外国语学校高三六校第一次联考生物试卷含解析.docVIP

2023-2024学年重庆市实验外国语学校高三六校第一次联考生物试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．机体缺氧时缺氧诱导因子（HIF）聚集到细胞核中激活靶基因特定的DNA片段（HRE），促进促红细胞生成素（EPO）的合成。EPO是一种糖蛋白质激素，可作用于骨髓造血组织，促进红细胞生成改善缺氧。氧含量的增加促进HIF解体，以减少EPO的合成，调节过程如图所示。下列说法正确的是（）

A．EPO合成场所是细胞核

B．缺氧时，EPO在HIF的作用下转变成了血红蛋白

C．氧气充足时，HIF被解体以减少EPO的合成，这属于负反馈调节

D．EPO作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以改善缺氧情况

2．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，下列说法合理的是

A．剪取0.5～1cm洋葱根尖放入4℃的低温环境中诱导

B．待根长至1cm左右时将洋葱放入卡诺氏液中处理

C．材料固定后残留的卡诺氏液用95%的酒精冲洗

D．经龙胆紫染液染色后的根尖需用清水进行漂洗

3．已知赤霉素（GA）能调节α-淀粉酶基因的表达。研究人员用GA处理大麦糊粉层细胞并检测发现细胞中SLN1蛋白在5min后开始减少，而GAMYB基因和α-淀粉酶基因的mRNA则分别在1h和3h后开始增加。据此，为进一步确定SLN1基因、GAMYB基因在GA调节α-淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互关系，研究人员用GA处理相应的大麦糊粉层细胞材料后，检测SLN1基因、CAMYB基因、α-淀粉酶基因的mRNA含量变化。则实验中不需要的材料是（）

A．仅敲除SLN1基因的大麦糊粉层细胞

B．仅敲除GAMYB基因的大麦糊粉层细胞

C．敲除SLN1基因和CAMYB基因的大麦糊粉层细胞

D．敲除SLN1基因、GAMYB基因和α-淀粉酶基因的大麦糊粉层细胞

4．下列有关基因工程的说法正确的是（）

A．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同

B．一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因

C．目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化

D．将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法

5．如图所示，通常当血压偏低时，血管紧张素原在相应酶催化下，转变为生物活性较低的血管紧张素Ⅰ，进而转变成血管紧张素Ⅱ，引起血管强烈收缩，使血压升高到正常水平。

以下叙述不正确的是

A．血管紧张素原、肾素和血管紧张素转换酶均在核糖体上合成

B．血管紧张素Ⅰ是十肽化合物、血管紧张素Ⅱ含有7个肽键

C．血管紧张素Ⅰ和血管紧张素Ⅱ均能与斐林试剂产生紫色反应

D．利用血管紧张素转换酶的抑制剂可使高血压患者降低血压

6．河豚毒素（TTX）是一种离子通道阻断剂。用TTX处理突触前神经纤维，然后每隔5min对突触前神经纤维施加一次刺激，分别测量突触前和突触后神经元的电位变化，结果如图。河豚毒素的作用机理可能为（）

A．TTX作用于钠离子通道，阻断突触前神经元Na+内流，抑制突触前膜递质释放

B．TTX作用于钠离子通道，阻断突触后神经元Na+内流，抑制神经递质对突触后膜的作用

C．TTX作用于钾离子通道，阻断突触前神经元K+外流，抑制突触前膜递质释放

D．TTX作用于钾离子通道，阻断突触后神经元K+外流，抑制神经递质对突触后膜的作用

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）国家二级重点保护植物——翅果油树，是一种优良木本油料兼药用树种，集中分布于山西省南部。目前，翅果油树繁殖方法主要有分根繁殖和种子繁殖，但是其生根困难，种子自然发芽率低。回答下列相关问题：

（1）为提高翅果油树插条的生根率，可以用__________对其进行处理。

（2）为解决种子发芽率低的问题，可以利用植物组织培养先得到__________，进而制成__________。在培养过程中，可用__________诱导芽的分化。

（3）为了增强翅果油树的抗逆性，扩展其生长范围，研究者依据__________原理用叠氮化钠大量处理细胞，然后对其进行__________得到具有抗逆性的突变体，进而培育成为新品种；还可以利用__________技术，定向获得抗逆性较强的植株。

（4）为了得到大量的细胞有效成分，可进行细胞产物的工业化生产。在此应用中，植物组织培养一般进