2024-2025学年高中语文第3单元9劝学作业含解析新人教版必修3.doc

PAGE

6-

劝学

[基础运用层]

1．下列各句中，全有通假字的一项是()

①青，取之于蓝，而青于蓝

②木直中绳，以为轮

③虽有槁暴，不复挺者

④吾尝跂而望矣

⑤顺风而呼，声非加疾也

⑥君子生非异也

A．②④⑤ B．②③⑤

C．①③⑤ D．②③⑥

D[②“”通“煣”；③“有”通“又”；⑥“生”通“性”。]

2．下列各句中加点词的解释，错误的一项是()

A．假舆马者，非利足也 利：对……有利

B．不积小流，无以成江海 无以：没有用来……的(方法)

C．假舟楫者，非能水也 水：游水

D．下饮黄泉，认真一也 一：专一

A[A项，“利”应解释为“使……快”。]

3．下列各句中加点的字，没有活用现象的一项是()

A．木直中绳，,·以为轮

B．假舆马者，非利足也

C．臂非加长也，而见者远

D．上食埃土，下饮黄泉，认真一也

C[A项，，动词的使动用法，使……弯曲；B项，利，形容词的使动用法，使……快；D项，一，数词活用作形容词。]

4．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()

A．学不行以已

B．木直中绳，以为轮

C．蚓无爪牙之利

D．非蛇鳝之穴无可寄予者

A[B项，以为：古义，把……做成……；今义，认为。C项，爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，比方坏人的党羽。D项，寄予：古义，寄身，安家；今义，托付；把抱负、期望、感情等放在(某人或某种事物上)。]

5．下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是()

A．①金就砺则利 ②则知明而行无过矣

B．①青，取之于蓝 ②而青于蓝

C．①假舆马者，非利足也 ②假舟楫者，非能水也

D．①蚓无爪牙之利 ②筋骨之强

B[A项，“则”，连词，那么，就。B项，“于”，介词，①引进动作对象，从；②表比较，比。C项，“者”，都是代词，指“……的人”。D项，“之”，都是定语后置的标志。]

6．下列各句中，与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是()

A．微斯人，吾谁与归

B．青，取之于蓝，而青于蓝

C．马之千里者，一食或尽粟一石

D．我孰与城北徐公美

C[C项，与例句同为定语后置句。A项，宾语前置句。B项，状语后置句。D项，固定句式。]

7．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中强调君子并非有何差异，只是擅长借助外物的句子：“________________，________________。”

(2)《荀子·劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必需要认真；同篇中与之相反的例证：“______________________________________________，

________________，________________。”

(3)古代诗文中，有很多借助描写“风雨”来抒发情感的名句，而《荀子·劝学》中则用“________________，________________”来形象论述积存的重要性。

[答案](1)君子生非异也善假于物也(2)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄予者认真躁也(3)积土成山风雨兴焉

8．请联系学过的课文的作者(如孟子、孔子等)或你了解的其他古人，给下面的对联写出下联。

上联：荀子劝学博学则青出于蓝

下联：_________________________________________________________

[解析]要留意对联的特点，要列出名人，要出名人的名言或主见。

[答案](示例)孔子论语勤学必温故知新

韩愈师说为学则不耻下问

墨子非攻兼爱则仁者无敌(任选其一即可)

9．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密。每处不超过15字。

中国的儒者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人，但对孟子，总觉得味道有点儿别致，不得不爱，又不敢甚爱。既然如此，①________________________________？这或许有两方面的缘由：一是孟子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主见性善论，②________________________________。孟子认为人性本是善的，因后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以走向善。③________________________________，其价值取向也都是让人培育和保持善和美，但切入点不同。

[解析]从横线所给的句末问号和后面的解释看，第①处要填写“为什么不将孟子排解在圣贤之外”的意思；第②处从后面的照顾文字看，这里要与荀子的性恶论进行比较；第③处要照顾下文“也都”，这里应当是总说“孟子和荀子都是从人性动身的”。

[答案]①何不干脆将孟子排解在圣贤之外呢