九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村 第1框 开放互动的世界说课稿1 新人教版.docx

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界说课稿1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界说课稿1新人教版

教材分析

新人教版九年级道德与法治下册第一单元“我们共同的世界”第一课“同住地球村”第1框“开放互动的世界”，本框内容旨在引导学生认识全球化的趋势，了解世界各地的联系与互动，培养学生的国际视野和开放意识。教学内容紧密结合课本，通过实例分析、互动讨论等方式，帮助学生深入理解开放互动的世界，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生具有全球意识，理解不同文化背景下的价值观和生活方式，提升跨文化交流和合作能力。通过学习，使学生能够认识到世界各地的相互依存性，增强社会责任感，形成尊重差异、包容多元的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解全球化趋势对个人和社会的影响。

-掌握开放互动的世界中，不同文化之间的交流与融合。

-通过实例分析，理解经济全球化、文化多样性的具体表现。

2.教学难点

-难点一：全球化背景下，如何正确看待文化差异。

-学生可能难以理解文化差异的普遍性和正常性，需要通过案例分析和讨论，帮助学生认识到尊重文化差异的重要性。

-难点二：全球化对个人生活的影响。

-学生可能对全球化带来的生活变化感到困惑，需要通过实际案例和生活实例，引导学生思考全球化如何影响他们的日常生活。

-难点三：如何在国际交往中展现中国形象。

-学生可能不清楚在国际交流中如何代表中国，需要通过角色扮演和讨论，培养学生的跨文化沟通能力和国家认同感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、笔记本电脑

-课程平台：道德与法治课程教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：全球化趋势相关视频资料、文化多样性案例库、国际交流新闻报道

-教学手段：PPT课件、图片、地图、角色扮演道具、讨论卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-例如，要求学生观看关于全球化趋势的视频，并思考视频中提到的不同文化如何相互影响。

-设计预习问题：围绕“开放互动的世界”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-问题如：“全球化对我们的生活有哪些具体影响？”、“你认为应该如何尊重和理解不同文化？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-例如，通过平台查看学生的观看进度和提交的预习笔记。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“开放互动的世界”知识点。

-学生通过观看视频和阅读文档，了解全球化背景下的文化互动。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-学生思考并记录对全球化趋势的理解，以及如何处理文化差异的问题。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-学生通过平台提交预习笔记，展示对知识的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“开放互动的世界”课题，激发学生的学习兴趣。

-例如，通过讲述一个跨国文化交流的故事，引出全球化对文化的影响。

-讲解知识点：详细讲解“开放互动的世界”知识点，结合实例帮助学生理解。

-例如，讲解经济全球化如何促进不同国家之间的贸易往来。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“开放互动的世界”技能。

-小组讨论如何在国际交流中展现中国形象，角色扮演不同文化背景的人物进行交流。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-例如，解答学生关于文化差异处理的具体方法的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-学生在听讲过程中，思考全球化对不同文化的影响。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“开放互动的世界”知识的应用。

-学生通过角色扮演，体验不同文化背景下的交流挑战。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-学生提出关于文化融合和全球化问题的疑问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生