- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit3HomeandPlacesSpeakingWorkshop说课稿2024-2025学年北师大版(2024)七年级英语上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“Unit3HomeandPlacesSpeakingWorkshop”为主题,旨在通过实际情境的创设,让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型,提高他们的口语表达能力。结合北师大版七年级英语上册教材,我将采用以下步骤进行教学:
1.导入:通过展示与家庭和地点相关的图片,引发学生兴趣,激活已有知识。
2.词汇学习:讲解并练习本单元的重点词汇,如home,school,park等。
3.句型练习:引导学生运用所学词汇,练习描述地点的句型,如“Thereis/are...”等。
4.情境模拟:设计真实场景,如询问地点、描述家庭等,让学生在情境中实践口语表达。
5.小组活动:分组进行口语练习,鼓励学生互动交流,提高口语能力。
6.总结反馈:对学生的表现进行评价和总结,指导学生课后进行自主复习。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标分析如下:
1.语言能力:培养学生运用英语描述地点和表达个人观点的能力,提升其语言输出的准确性和流畅性。
2.文化意识:通过讨论家庭和地点的话题,增进学生对不同文化背景下的居住环境和生活习惯的理解。
3.思维品质:鼓励学生在描述地点时进行观察、分析和比较,发展其批判性思维和创新思维。
4.学习能力:指导学生通过小组合作和自主探究的方式,提高学习策略的运用和自主学习能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.学会使用本单元的核心词汇,如home,school,park等。
2.掌握描述地点和方位的句型,例如“Thereis/are...”,“Itsnear/farfrom...”等。
难点:
1.准确运用方位介词,如in,on,near,farfrom等。
2.在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。
解决办法:
1.通过图片和实物展示,帮助学生直观理解词汇含义,加强记忆。
2.创设多个生活场景,让学生在模拟对话中练习使用方位介词和描述句型。
3.分组讨论,让学生在小组内互相纠正错误,提高准确性和流利度。
4.教师提供句型模板和关键词提示,辅助学生构建句子。
5.课后布置相关练习,巩固所学内容,并提供个性化反馈。
教学资源
-硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、音响系统
-软件资源:交互式白板软件、PPT演示文稿
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:在线英语学习资源库、电子词典
-教学手段:实物展示、图片素材、角色扮演道具、情景模拟场景布置
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭和地点话题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道如何用英语描述你们的家和附近的地点吗?这些描述在生活中有什么作用?”
-展示一些关于家庭和地点的图片或视频片段,让学生初步感受这些话题的实际应用。
-简短介绍本节课将要学习的家庭和地点描述的词汇和句型,为接下来的学习打下基础。
2.家庭和地点基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解描述家庭和地点的基本词汇和句型。
过程:
-讲解描述家庭和地点的常用词汇,如home,school,park,near,far等。
-详细介绍描述地点的句型,如“Thereis/are...”,“Itsnear/farfrom...”等。
-使用图表或示意图帮助学生理解词汇和句型的用法。
3.家庭和地点案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解如何在实际情境中描述家庭和地点。
过程:
-选择几个典型的家庭和地点场景,如学校、公园、商场等,进行分析。
-详细介绍每个场景的描述方法,让学生全面了解如何运用词汇和句型。
-引导学生思考这些场景在生活中的实际应用,并练习描述自己的家和附近地点。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和语言运用能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个家庭或地点场景进行深入讨论。
-小组内讨论如何用英语描述选择的场景,并练习相关句型。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭和地点描述的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括场景的描述和句型的应用。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭和地点描述在实际语言应用中的重要性。
您可能关注的文档
- 第8单元 习作:推荐一本书 说课稿2024-2025学年五年级语文上册同步教学 (广东专版).docx
- 二年级语文下册 课文7 口语交际:推荐一部动画片说课稿 新人教版.docx
- 八年级地理下册 7.3 珠江三角洲和香港、澳门特别行政说课稿 (新版)商务星球版.docx
- 《1.6. 食物链和食物网》说课稿-2023-2024学年五年级下册科学教科版.docx
- 青岛版(2024)小学信息技术第二册《第3课 共享信息重版权》说课稿.docx
- 高中语文 第一单元 以意逆志,知人论世 第1课 长恨歌说课稿 新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.docx
- 第六单元实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质:二氧化碳的性质说课稿---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 淘气的一天(说课稿)-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx
- 一年级道德与法治下册 第二单元 学校生活真快乐 5成长不烦恼说课稿 苏教版.docx
- 高一通用技术 1.1技术的价值说课稿.docx
文档评论(0)