4.1人民民主专政的本质：人民当家作主 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修3政治与法治.docx

4.1人民民主专政的本质：人民当家作主说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修3政治与法治

一、设计意图

本节课以“人民民主专政的本质：人民当家作主”为主题，旨在帮助学生深入理解我国国家性质，明确人民民主专政的本质，培养他们的政治认同和法治意识。通过结合教材内容和实际案例，引导学生思考如何在现实生活中践行人民当家作主，为构建社会主义民主政治奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、法治意识和公共参与能力。学生将通过学习，认识到人民民主专政的本质，增强对中国特色社会主义政治制度的认同；通过案例分析，提高运用法律知识分析和解决问题的能力；在讨论互动中，提升参与政治生活的意识和能力，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人民民主专政的概念及其在我国的体现；

②掌握人民当家作主在政治生活中的具体表现；

③分析人民民主专政与社会主义民主政治的关系。

2.教学难点，

①深刻理解人民民主专政的本质内涵，特别是其历史必然性和现实意义；

②将抽象的理论知识与具体的社会实践相结合，理解人民民主专政在当代中国的实际运用；

③培养学生的批判性思维，引导他们分析人民民主专政在发展中面临的挑战和应对策略。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《政治与法治》必修3的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示我国民主政治发展历程的图片、相关法律条文的图表以及体现人民当家作主实例的视频片段。

3.教学工具：准备笔记本电脑或投影仪，以便播放多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，同时准备白板或黑板，以便板书和展示重点内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民民主专政的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为国家的民主与我们的生活有何关系？”

展示一些关于我国人民代表大会制度、基层民主等图片或视频片段，让学生初步感受民主政治的魅力或特点。

简短介绍人民民主专政的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人民民主专政基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民民主专政的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民民主专政的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民民主专政的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人民民主专政案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民民主专政的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例分析，如改革开放以来我国民主法治建设的成就。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民民主专政的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人民民主专政解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人民民主专政相关的主题进行深入讨论，如“如何加强基层民主建设”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民民主专政的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民民主专政的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人民民主专政的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人民民主专政在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人民民主专政。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民民主专政的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高他们的思辨能力。

过程：

提出与人民民主专政相关的问题，如“如何平衡民主与法治的关系”，引导学生进行思考。

鼓励学生在课后进行进一步的研究和讨论，分享他们的见解和成果。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对整节课进行总结，巩固学生的学习成果。

过程：

教师总结本节课的重点内容，强调人民民主专政的本质和重要性。

鼓励学生在日常生活中关注民主政治的发展，积极参与政治生活。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

学生通过本节课的学习，能够准确理解人民民主专政的概念，掌握其基本组成部分和运作原理。他们对我国国家性质的认识更加深入