26《好的故事》第二课时说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docx

26《好的故事》第二课时说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课为六年级上册语文统编版《好的故事》第二课时，旨在通过深入分析课文，引导学生体会作者的写作手法和情感表达，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的团队协作精神和表达能力。

核心素养目标

培养学生深刻理解文学作品中的情感和思想，提升审美鉴赏能力。通过品读《好的故事》，引导学生感受作者对美好生活的向往，培养他们的文学素养和人文情怀。同时，通过写作练习，锻炼学生的语言表达和创造性思维能力，激发他们对文学创作的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《好的故事》中的象征意义和深层含义。

-学习作者运用比喻、拟人等修辞手法表达情感。

-通过分析课文中的关键语句，把握文章的主题思想。

2.教学难点：

-深入理解课文中的象征手法，如“好的故事”所代表的深层含义。

-将抽象的象征意义与具体的生活情境相联系，培养学生的联想和想象能力。

-在分析课文时，引导学生正确把握作者的情感态度，理解作者对美好生活的追求。

-通过小组讨论和写作练习，帮助学生将阅读体验转化为自己的语言表达，提高写作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，引导学生理解象征意义和修辞手法。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析课文中的关键语句和主题思想。

3.实践法：通过写作练习，让学生将阅读体验转化为自己的语言表达。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文原文和图片，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件进行课堂问答，提高学生的参与度。

3.情境创设：通过音乐、视频等创设与课文内容相关的情境，激发学生情感共鸣。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来继续学习一篇美丽的散文《好的故事》。在前面的学习中，我们已经对课文有了初步的了解，那么今天我们将深入挖掘课文中的象征意义和修辞手法。请大家打开课本，翻到《好的故事》这一页。

二、课文主旨内容探究

1.象征意义的理解

（老师）首先，我们来探讨一下课文中的象征意义。课文开头提到了“好的故事”，那么这个“好的故事”究竟象征着什么呢？请大家结合课文内容，谈谈你们的看法。

（学生）我认为，“好的故事”象征着人们对美好生活的向往。

（老师）很好，这是一个很好的答案。接下来，我们再深入分析一下，这个“好的故事”还可能象征着什么？

（学生）可能还象征着人们对和平、幸福的追求。

（老师）非常好，这个答案更加深刻。现在，让我们再次回顾课文，找出更多能够体现这种象征意义的语句。

2.修辞手法的分析

（老师）接下来，我们来分析一下课文中的修辞手法。在《好的故事》中，作者运用了哪些修辞手法来表达情感？

（学生）作者运用了比喻、拟人等修辞手法。

（老师）很好，那么请大家找出具体的例子，我们来分析一下。

（学生）比如，“那些美好的故事，就像春天的花朵，在心中绽放。”

（老师）这是一个很好的比喻，将“好的故事”比作春天的花朵，生动形象地表达了人们对美好生活的向往。

3.主题思想的把握

（老师）通过刚才的分析，我们已经对课文的主旨有了更深的理解。那么，这篇文章的主题思想是什么呢？

（学生）文章的主题思想是：赞美美好的生活，表达对和平、幸福的向往。

（老师）非常好，这是一个非常精准的概括。现在，请大家再次阅读课文，尝试用自己的话来复述文章的主题思想。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成四人一组，讨论以下问题：

（1）课文中有哪些语句让你印象深刻？

（2）你从这些语句中感受到了什么？

（3）你认为作者想要表达什么样的情感？

（学生）在小组讨论中，同学们积极发言，分享了自己的看法。

2.写作练习

（老师）现在，请大家尝试写一段话，表达你对“好的故事”的理解。要求语句通顺，情感真挚。

（学生）在写作练习中，同学们充分发挥自己的想象力，用自己的语言表达了对“好的故事”的理解。

四、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了《好的故事》这篇课文，通过分析课文中的象征意义、修辞手法和主题思想，我们对这篇文章有了更深入的理解。希望大家在今后的学习中，能够继续关注文学作品中的美好情感，培养自己的审美鉴赏能力。

五、课后作业

1.阅读课文，思考以下问题：

（1）为什么作者说“那些美好的故事，就像春天的花朵，在心中绽放”？

（2）文章中哪些语句让你感受到了作者对美好生活的向往？

2.拓展阅读：阅读其他描写美好生活的文学作品，分享你的阅读感受。

知识点梳理

1.课文背景与作者介绍

-了解鲁迅及其作品的时代背景。

-阐述《好的故事》