思想政治教育视域下高中生攻击性行为的剖析与矫治策略.docx

思想政治教育视域下高中生攻击性行为的剖析与矫治策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，青少年的成长与发展一直是备受关注的焦点。高中生作为青少年群体的重要组成部分，正处于身心发展的关键时期，也是价值观形成的重要阶段。然而，近年来高中生攻击性行为时有发生，不仅对受害者的身心健康造成伤害，也影响到学校的正常秩序和社会的和谐稳定，引发了社会各界的广泛关注。

从校园环境来看，攻击性行为破坏了原本和谐的学习氛围。同学之间的冲突、争吵甚至肢体冲突，让其他学生感到不安和恐惧，无法全身心地投入到学习中。一些学生可能因为害怕成为攻击对象，产生厌学情绪，影响学业成绩。对于被攻击的学生，心理创伤可能更为严