三位数减三位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版[001].docx

三位数减三位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三位数减三位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习三位数减三位数的退位减法运算，包括计算法则、计算步骤以及实际应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册数学人教版“两位数减两位数”相关联，学生在学习过程中需要运用已有的两位数减法计算方法，进一步掌握三位数减三位数的退位减法运算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下数学核心素养：1）数感与符号意识，通过理解退位减法的原理，提升学生对数位和位值概念的认识；2）运算能力，通过练习三位数减三位数的计算，提高学生的计算技能和策略；3）解决问题的能力，通过实际情境的应用，锻炼学生运用数学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课之前已经学习了两位数减两位数的退位减法，对减法的概念和计算方法有了一定的了解。此外，他们已经掌握了数的组成和数位顺序，这为理解三位数减三位数的退位减法打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，他们对于新的计算方法和问题解决策略较为感兴趣。学生的计算能力参差不齐，部分学生能够熟练进行两位数减法的计算，而部分学生可能在两位数减法的进位和退位上存在困难。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的学生则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在三位数减三位数的退位减法学习中，学生可能会遇到以下困难：一是对数位的理解和位值概念的应用；二是退位时如何正确借位；三是计算过程中可能出现的错误，如忘记减号、计算顺序混乱等。为了克服这些困难，教师需要通过直观演示、小组合作和个别辅导等方式，帮助学生逐步理解和掌握退位减法的计算方法。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合小组讨论的教学方法，确保学生理解退位减法的原理，并通过小组合作解决实际问题。

2.教学活动：设计“数字接力”游戏，让学生在游戏中练习退位减法，提高计算速度和准确性。同时，通过“问题解决挑战”活动，让学生在解决实际问题中应用所学知识。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示退位减法的计算过程，通过动画和示例帮助学生直观理解；同时，使用实物教具（如计数器）辅助学生动手操作，加深对计算步骤的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）复习导入：教师通过提问“同学们，我们已经学习了两位数减两位数的退位减法，谁能告诉我退位减法的关键是什么？”来唤醒学生对已有知识的回忆。

（2）情境创设：教师展示一幅日常生活场景图，如购物找零、计算时间差等，引导学生思考在这些情境中如何运用减法。

（3）揭示课题：教师总结学生回答，引出本节课的主题“三位数减三位数”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）数位和位值复习：教师引导学生回顾两位数减两位数的计算方法，强调数位和位值的重要性。

（2）退位减法演示：教师通过多媒体课件展示三位数减三位数的退位减法步骤，包括借位、减法计算等。

（3）学生操作：教师发放实物教具（如计数器），让学生动手操作，体验退位减法的计算过程。

（4）小组讨论：学生分组讨论，分享操作过程中的发现和疑问，教师巡视指导。

（5）总结规律：教师引导学生总结三位数减三位数的退位减法规律，强调借位和减法的顺序。

3.巩固练习（10分钟）

（1）基础练习：教师出示一些三位数减三位数的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）应用练习：教师设置一些实际问题，让学生运用所学知识解决，提高学生的应用能力。

（3）小组竞赛：将学生分成若干小组，进行退位减法计算竞赛，激发学生的学习兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调三位数减三位数的退位减法步骤和规律。

（2）总结：教师总结本节课的重点和难点，帮助学生梳理知识体系。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置作业：教师布置一些课后练习题，让学生巩固所学知识。

（2）提醒：教师提醒学生按时完成作业，并在下次课上进行检查。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学思维训练》系列书籍，可以提供更多关于数感和逻辑思维训练的题目，帮助学生提高解题技巧。

-《小学数学应用题大全》，收录了丰富的应用题，有助于学生将所学知识应用于实际问题解决。

-《数学故事集》，通过数学故事的形式，激发学生对数学的兴趣，同时学习数学家的思维方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《数学思维训练》中的题目，特别是那些涉及退位减法策略的题目，以增强他们的计算能力和逻辑思维。

-利用《小学数学应用题大全》