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旋律中的语言密码：歌曲在中学英语课堂的多维作用探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化进程日益加速的时代，英语作为国际交流的重要工具，在中学教育体系中占据着至关重要的地位。对于中学生而言，掌握英语不仅有助于拓宽国际视野，了解多元文化，还能为未来的学业发展和职业选择打下坚实的基础。英语教育的重要性不言而喻，然而，传统的中学英语课堂教学模式却存在着诸多问题。

传统的英语教学往往侧重于语法知识的讲解和词汇的记忆，教学方法较为单一，以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种“填鸭式”的教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏学习的主动性和积极性，难以真正提高英语综合运用能力。例如，在一些课堂上，