五年级科学上册第二单元地球表面的变化第1课地球的表面教案教科版.DOCXVIP

Page5

地球表面的变更

本单元中的“地球表面”主要指地球表面的形态，简称地形，又称地貌。地球表面的形态是困难多样的，也是不断变更的。本单元主要指导学生相识地球表面常见的地形及其变更的缘由。属于小学科学课程标准中的“地球与宇宙”中“地表及变更”的范畴。

地球表面的形态是多种多样的，其形成的缘由也特别困难，为了让学生理解影响地球表面地形变更的因素，教材的编排按部就班，贴近五年级学生的理解实力和驾驭实力。本单元教材编排的依次是：视察发觉困难多样的地表形态，激发学习爱好→相识地球内部结构，奠定基础→地球内部运动引发地震、火山喷发，初步塑造地表形态→外力(风、水)作用缓慢变更地表形态→综合运用本单元学到的学问解决实际问题。

内力和外力共同作用引起地形地貌的变更是本单元的重点内容。地球内部运动和外部力气在现实情境中都特别困难，为了更好地理解，可以通过简化情境的模拟试验解除干扰，让学生更好地关注这些力气对地形地貌的影响。在进行模拟试验的同时，阅读图文并茂的资料，可以丰富和拓展学生对这些力气的相识。

关于地球表面的形态，五年级的学生已有不少见闻。他们对高山、河流、平原这些常见地形地貌并不生疏，溶洞、瀑布、峡谷等一些特别的自然景观会引起他们的新奇心和求知欲，地震和火山喷发也是他们特别感爱好的话题。对于本单元的内容，学生的学习爱好特别深厚。

学生学习本单元内容是有肯定基础的。在前面的学习中，他们已经对地表物质水和空气、岩石和矿物有肯定的了解，对地球内部构造和火山成因，以及岩浆岩、沉积岩、化石成因有肯定的相识基础。

通过实物建模，探究地震、火山喷发、风力、水力对地形地貌的影响。实物建模就是引领学生仿照地震、火山喷发的真实状况来制作简易模型。从理论上来说，模型与现实状况越接近，供应的信息也越接近实际，但不是百分之百，因为现实世界实在是过于困难，五年级学生的动手实力也有限。阅读地形变更的相关资料可以补充这些不足，帮助学生全面了解地球内部的运动如何引起地形变更，地震和火山喷发的成因，以及风力、流水、波浪、冰川等对地表的侵蚀、沉积等作用。

第1课地球的表面

(教材P21～23)

授课时间：______________累计____1____课时

课题

地球的表面

课型

新授课

教学

目标

科学学问目标

1.知道地球表面的地形地貌是困难多样的，也是不断变更的。

2.知道常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。

科学探究目标

1.能够通过视察、分析图片等资料获得关于地形地貌特点的信息。

2.能够用恰当的词语描述常见地形地貌的特点。

3.能够对地形地貌变更的缘由进行有依据的揣测。

科学看法目标

1.情愿沟通、表达自己的观点。

2.发展探究地形地貌变更缘由的爱好。

科学、技术、社会与环境目标

意识到各种各样的地形地貌是大自然赐予我们人类的珍贵自然遗产。

教学

重难点

重点：视察我国的地形图，从局部相识陆地的地形地貌。

难点：从地形图中发觉并描述地形地貌的特点。

教学

打算

为学生打算：世界地形图、中国地形图、典型地形地貌的图片、学生活动手册。

老师打算：教学课件、班级记录表。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.引入：引导学生完成单元起始页的课前调查，展示几个具有代表性的调查表并揭示单元主题“地球表面的变更”。

聚焦

2.提问：(教学提示：展示从太空中视察到的地球的图片，引导学生视察。)地球的表面是什么样子的？(预设：地球的表面是“坑坑洼洼”的。)地球现有的面貌是原来就有的吗？(预设：不是原来就有的。)是什么力气使地球变成了现在的样子？(预设：地壳运动、大自然的力气使地球的样子发生了变更。)

3.揭题：本节课将学习“地球的表面”。(板书：地球的表面)

【设计意图】图片上的地球呈现出丰富的色调和凹凸不平的表面，使学生从整体上感知地球表面的样子。此时，通过聚焦问题，引发学生对于地形地貌形成及其变更缘由的思索。

探究

与研讨

探究一：视察世界地形图，描述地球表面的样子

1.提问：(教学提示：展示世界地形图，引导学生进行视察。)地球表面有什么特点？(预设：地球的表面由海洋和陆地组成，海洋面积比陆地面积大；海洋分布很广，大陆分布不均；海洋分布多，而大陆分布很少；陆地也许占地球表面的30%，海洋也许占70%，海洋比陆地多许多；陆地大部分分布在北边，海洋多在南边；地图上的陆地颜色不同，高度也不一样。)

2.小结：不同的颜色代表不同的海拔高度和表示地势的凹凸，“坑坑洼洼”也正体现了地球表面的凹凸不平。

【设计意图】让学生从整体了解地球表面的样子。帮助学生相识到，整个地球的表面都是凹凸不平、困难多样的，使学生对地球的地表形态有一个宏观的认知。

探究二：视察我国的地形图，相识陆地的地形地貌

1.展示：展示我国的地形图。

2.布置任务：指导学生阅读