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从直观到抽象：中学生几何直观能力的深度剖析与培养策略

一、引言

1.1研究背景与意义

数学作为一门基础学科，在中学教育中占据着至关重要的地位。它不仅是学生进一步学习其他学科的工具，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新思维的重要途径。在数学教育领域，几何直观能力已成为数学核心素养的重要组成部分。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，几何直观主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。它能帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中发挥着重要作用。

对于中学生而言，几何直观能力是理解数学概念、解决数学问题的重要工具。在初中阶段，学生开始接触更为复杂的几何图形和代数问题，如函数