《计算机应用基础》教案 第14课 Excel 2016的应用（一）.pdf

课题Excel2016的应用（一）——制作学生成绩表

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握利用常规方法和快捷方法在单元格中输入数据并编辑的操

（2）掌握对工作表进行选择、插入、删除、移动、复制、隐藏或显示等操

（3）掌握通过调整行高、列宽和合并单元格的方法来调整工作表结构的操

教学目标（4）掌握设置工作表格式的操作，包括设置单元格字符格式、数字格式、对齐方式，为表格添加边

框和底纹等美化工作表的操

素质目标：

熟悉国家政策，增强数据安全意识、法律意识；了解救援抗灾事件，培养热爱祖国、关爱他人的美

德

教学重点：Excel2016的基本操

教学重难点教学难点：（1）在工作表中输入数据的方法

（2）对工作表进行美化的操

教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→情景导入（5min）→传授新知（8min）→项目讲解（10min）→

实操演练（10min）→项目讲解（10min）

教学设计

第2节课：实操演练（15min）→项目讲解（10min）→实操演练（15min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或

其他学习软件，完成课前任务通过课前任务，让

（1）请大家提前预习本节课内容。学生提前了解所学课

课前任务

（2）思考Excel2016在实际生活中的应用。程的内容，增加学生

的求知欲

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织纪

考勤

律性，掌握学生的出

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因

勤情况

【教师】讲述“小谭帮李老师制作学生成绩表”情景，并提出以下问题：通过情景导入的方

情景导入如果你是小谭，你打算如何帮助李老师制作这份学生成绩表？法，引导学生主动思

（5min）考，使学生身临其境，

【学生】聆听、思考、讨论、举手回答

激发学生的学习兴趣

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