高中英语课堂评价方式与学习动机的关联性探究：理论实践与策略.docx

下载文档

0
0
约2.55万字
约 22页
2025-03-27 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

高中英语课堂评价方式与学习动机的关联性探究：理论实践与策略.docx

1、本文档共22页，其中可免费阅读7页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

高中英语课堂评价方式与学习动机的关联性探究：理论、实践与策略

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。它不仅是连接世界各地人们的桥梁，在跨国交流、贸易往来、教育领域以及科学研究和技术创新等方面都发挥着举足轻重的作用。从跨国企业的日常沟通，到国际学术会议的交流研讨，从国际教育资源的共享，到前沿科技成果的传播，英语无处不在。许多国际知名的学术期刊和研究报告均以英文撰写，这使得具备良好英语能力的研究者能够更便捷地获取必威体育精装版的学术动态，参与国际合作研究，推动科学技术的进步与创新。在国际贸易中，英语是商务谈判、合同签订以及业务沟通的通用语言，熟