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图形计算器赋能：探究性数学教材的创新开发与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今数字化时代，教育技术的飞速发展深刻地改变着数学教育的面貌。图形计算器作为一种集计算、绘图、数据分析等多种功能于一体的工具，逐渐走进数学课堂，对数学教学与学习产生了深远影响。它以直观、动态的方式呈现数学概念和问题，打破了传统教学中抽象理论与实际应用之间的隔阂，为学生提供了一个全新的数学学习视角。

从教育理念的演进来看，探究性学习在培养学生创新思维、实践能力和自主学习能力方面的重要性日益凸显。传统的数学教学往往侧重于知识的传授，学生被动接受知识，缺乏对知识的深入理解和主动探索。而探究性学习强调学生在学习过程中的