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以微见著：微课在小学数学教学中的深度融合与创新实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今时代，教育信息化已成为全球教育发展的重要趋势，深刻改变着教育的形态与方式。随着信息技术的飞速发展，各种新兴技术如多媒体、互联网、人工智能等不断融入教育领域，为教学带来了前所未有的机遇与挑战。在这一背景下，微课作为一种新型的教学资源应运而生，并在小学数学教学中逐渐兴起，展现出独特的价值与潜力。

微课以其“短小精悍”的特点著称，通常围绕一个特定的知识点或教学难点展开，时间一般控制在5-10分钟左右。这种简洁明了的设计方式，使得教学内容更加聚焦，能够在短时间内迅速抓住学生的注意力，帮助学生高效地