人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第四单元 单元写作 语言要连贯 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG单元写作语言要连贯1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.学会在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3.学会围绕中心安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。4.养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯，努力提高写作水平。写作目标写作训练一：写作内容——保持话题的相对统一。修改画线句子，使整段话阐述对象一致。写作训练他出身于江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲在他18岁时把他送到欧洲留学，他的学问正是在这种新旧冲突、中西融合的文化背景下形成的。改为：刚满18岁就被他父亲送到欧洲留学。写作训练二：有序表达——按照一定顺序进行叙述。思有路、语有脉，表达一个意思总得按照一定的顺序，这样才会脉络分明、语气贯通，不跳脱、不紊乱。比如，或以空间为序，或以时间先后为序，或以事物的发展顺序为序，或以主次轻重为序，或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识。请根据下面“整本书思维导图式笔记的作用”的相关内容，撰写一段文字介绍，要求内容完整，语言连贯，不超过100个字。整本书思维导图式笔记通过使关键词产生连接，促进理解与创新；它通过将新知识融入已有知识，建立书本的知识架构，促进意义学习；此外，思维导图中综合运用颜色、线条、图像，有利于加深读者的记忆和理解。思维导图例文引路节日我国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久文化的重要组成部分。我国的传统节日有很多，如春节、清明、端午、中秋、重阳等，最让我难忘的是今年的端午节。①【旁批】①开篇从中国的传统节日形式多样写起，继而转入要写的“今年的端午节”，点明写作对象，“难忘”总领全文。今年端午节，我们在学校参加了庆端午活动，这让我们兴奋不已。②一进校门，迎接我们的是一个打扮成古代男子模样的老师。他用雄黄酒在我们每个人的额头上都写了一个“王”字，据说这能起到辟邪的作用。然后，他又给我们每个人发了一个香袋，据说这能驱虫。③②总写今年的庆端午活动让“我们”兴奋不已。③写端午节的一些习俗。“据说”后的内容是对前文的补充，“据说”可使语言连贯。到了教室，老师给我们讲了端午节的来历：端午节是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原而设立的。屈原身为楚国的大臣，尽忠职守却被贬流放。他不与小人同流合污，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”就表现了他“出淤泥而不染”的精神。听了老师的讲解，我被屈原高尚的人格深深地打动了。端午节有许多传统的习俗，这些习俗多与屈原有关，如吃粽子、划龙舟等。④屈原本怀着“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的志向，最终却因不忍亲眼看见楚国灭亡，抱石沉江，结束了他的一生。人们为了不让河中的鱼虾吞食屈原的尸体而向河中投粽子，于是每逢④过渡句，简单列举与屈原有关的传统习俗，引出下文。端午吃粽子就成了传统习俗。为了表现人们争先恐后救屈原的情形，端午节又有了划龙舟的传统项目。西汉司马迁曾在汨罗江边含泪缅怀屈原，由此可以看出伟大的屈原深深影响着后来人。如今，我们借端午这个中国的传统节日，将屈原的伟大精神与人格力量传承下去。⑤⑤点明传承之意。端午节，是我们的传统节日，我们不仅要过好，还要深入挖掘其内涵，让中华民族的优秀传统文化在中华沃土上开花结果。⑥⑥总结、升华主题，表达愿望，照应开头。名师点评：文章开篇写中国传统节日众多，然后详写今年端午“我们”在学校参加庆端午活动的情景。通过老师给“我们”讲端午节的来历，引出对屈原的怀念，体现出“我们”在缅怀屈原的同时，感受到了中国传统节日的丰富内涵。文章思路清晰，语言连贯，结构完整。写作实践重游游访过的名胜，会发现别样的景致；回望走过的足迹，会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，会发现被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。请以《发现________》为题，完成一篇不少于600字的作文。要求：①补全题目再作答，语言连贯，表达得体；②写出真切体验与独特感受；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、地名、校名；⑤除诗歌外，文体不限。【思路点拨】第一，审题立意。这是一道半命题作文。以《发现________》为题，可写的内容非常多。如：从父母的爱、师长的爱入手，发现读懂父母很难，发现幸福就在身边，发现老师的爱等；从思想方面考虑，发现做个好人很难，发现诚信的珍贵等；从学习生活方面考虑，发现读书的奥秘，发现初中生活不一样等；还可以写成议论文，比如，发现努力是成功的前提，发现自我，发现创新等。第二，思路点拨。不管从什么方面