2.1减数分裂和受精作用课件(共54张PPT)高一年级下册学期生物人教版必修2（含音频+视频）.pptxVIP

第2章基因和染色体的关系;作业要求：

每天大概花15分钟时间完成作业任务，先黑笔完成再红笔更改，课代表每天晚上7点40分检查，记录不完成同学的名单，不完成作业（抄答案应付）达到三次老师将会监督完成为止。;末期;;假设父母的有性生殖细胞（精子和卵细胞）是通过有丝分裂产生的，那么我们（子代）体细胞中的染色体数是多少呢？;精子;德国动物学家魏斯曼从理论上预测：

在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。

魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂——减数分裂。;进行有性生殖的生物;在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。

右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。

1.相比较于体细胞的染色体，配子的染色体有什么特点？;1、同源染色体：;1.此细胞中有条染色体,有条染色单体。

2.此细胞中有对同源染色体，

它们是，

是非同源染色体。

3.此细胞中________________________________是姐妹

染色单体。做出判断的依据是_________________________________；

4.这个细胞中有个四分体。;;有性生殖器官内，如睾丸;减数分裂Ⅰ;四分体中的非姐妹染色单体间发生缠绕，并交换部分片段。

;次级精母细胞;精原细胞;12345;同源染色体一般形态、大小相同，减数分裂过程中可以发生联会。减数分裂过程中能够联会是同源染色体最关键的特征，因此X、Y染色体虽然大小、形态不同，但减数分裂过程中发生了联会，因此它们也是同源染色体。

一般来说，XY染色体的同源序列部分才能发生联会，非同源序列部分不发生联会。;前期中期后期;二、卵细胞形成的过程;;次级卵母细胞;减数分裂的概念：P22;让我们一起来画图：;模拟减数分裂四分体时期

非姐妹染色单体间的互换;【典例】下图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了染色体互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是();【典例】下图是某生物的精细胞，根据图中的染色体类型和数目与甲来自同一个精原细胞的是。;3.如果精原细胞有3对同源染色体,A和a、B和b、C和c,下列精子来自同一个精原细胞的是()

A.aBc、AbC、aBc、AbC

B.AbC、aBC、Abc、abc

C.AbC、Abc、abc、ABC

D.abC、abc、aBc、ABC

;;;柱形图;减数分裂;abcdefghijklmn;F;减数分裂Ⅰ;二受精作用;

1.概念：

2.过程：

3.结果：

;拓展：;二、配子中染色体组合的多样性;;;n对

同源染色体;三、减数分裂和受精作用的意义;;同卵双生：

异卵双生：;实验目的：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。

;先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同

时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、

位置和数目;实验结果：;课本P23;减数分裂Ⅰ前;;