人教版新课程标准高中数学必修二-8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系 (22)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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2025-03-27 发布于山东
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人教版新课程标准高中数学必修二-8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系 (22)教学课件幻灯片PPT.pptx

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8.4.1平面;学习目标;问题1：前面我们学过的空间几何体由哪些元素构成？;平面:由无数个点构成，平的，无限延展，没有厚薄，没有大小;平面的画法;例1(多选)下列说法正确的是（）

A.平面是处处平的面

B.平面是无限延展的

C.平面的形状是平行四边形

D.一个平面的厚度可以是0.001cm;思考1：一个平面把空间分成了几部分？;(四,六,七,八部分);知识点二、点、线、面的基本位置关系;;知识点三、确定面的方法;问题3：经过空间三个已知点A、B、C可能有几个平面？;基本事实1：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。;知识点四、平面的性质;基本事实2：

如果一条直线上的两个点在一个平面内，那么这条直线在这个平面内。;思考3：把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？;;例题：如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系．;跟踪训练2(1)(多选)若点A在直线b上，直线b在平面β内，则点A，直线b，平面β之间的关系可以记作

A.A∈bB.b?βC.A∈βD.A?β;例4如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中“E，F分别为AB，AA1上的点，且D1F∩CE＝M”，求证：点D，A，M三点共线.;课堂小结;1、教材书P131习题8.4：第1题；练习册P72：例2

2、预习：教材书P128-131《8.4.2空间点、线、面的位置关系》