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军队文职教育学-军队文职考试《教育学》模拟试卷4

单选题（共100题，共100分）

(1.)教育的本体功能之一是()。

A.减少人口数量、提高人口素质

B.促进生产发（江南博哥）展、服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

正确答案：D

参考解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程，其他都是衍生的功能。

(2.)正确反映教学与智育之间关系的命题是()。

A.教学是智育的主要途径

B.教学是智育的唯一途径

C.智育是教学的唯一任务

D.智育是教学的次要任务

正确答案：A

参考解析：教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育是教学的任务之一。

(3.)孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是()。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

正确答案：C

参考解析：孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这与强化无关，只不过是对孩子的惩罚而已。

(4.)教育影响在形式上的表现不包含下面选项中的()

A.教育手段

B.教育方法

C.教育组织

D.教育材料

正确答案：D

参考解析：教育影响是形式和内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。

(5.)我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()

A.阶级性

B.教育形式的个别教育

C.教育与生产劳动相脱离

D.普及性

正确答案：C

参考解析：我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，封建社会学校教育的主要内容是“四书”、“五经”，都与生产劳动毫无关系。欧洲中世纪教会教育中的“七艺”的王冠是神学，“七艺”存在的全部意义就是为了论证神学的合理性。这都说明了古代学校教育都是和生产劳动相脱离的。

(6.)被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是()

A.赫尔巴特

B.康德

C.杜威

D.夸美纽斯

正确答案：A

(7.)强调成熟机制对人发展的决定作用的是()

A.弗洛伊德

B.华生

C.威尔逊

D.格塞尔

正确答案：D

参考解析：格塞尔的爬梯实验证明成熟对人身心发展的重要性。

(8.)环境决定论的代表人物是()

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔

正确答案：C

参考解析：格塞尔提出的自然成熟理论，他应该是内发论的代表；华生是行为主义派的创始人，注意环境的影响带来的强化。

(9.)个体身心发展的不均衡性要求()

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

正确答案：A

参考解析：考查人的身心发展的不均衡性。

(10.)教育的发展与政治经济的发展并不同步，这是教育的()

A.能动性

B.可控性

C.超前性

D.相对独立性

正确答案：D

参考解析：考查教育的相对独立性。

(11.)爱因斯坦死后发现他的大脑皮层与常人无异，说明()并不起决定作用

A.遗传

B.环境

C.文化

D.经济

正确答案：A

参考解析：考查遗传的作用。

(12.)“长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的()

A.遗传因素

B.环境因素

C.先天因素

D.差异性

正确答案：D

参考解析：考查差异性。

(13.)“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的()

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

正确答案：B

参考解析：这是识记内容，十三大提出“百年大计，教育为本”。

(14.)教育发展水平最终决定因素是()

A.生产力

B.生产关系

C.经济基础

D.政治制度

正确答案：A

参考解析：教育发展水平最终决定因素是生产力。

(15.)一个地区的人均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的()

A.经济功能

B.文化功能

C.政治功能

D.人口功能

正确答案：D

(16.)在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能是()

A.传递一保存文化功能

B.传播一丰富文化功能

C.选择一提升文化功能

D.创造一更新文化功能

正确答案：A

参考解析：考查教育的传递一保存文化功能。

(17.)教育的人口功能主要表现不包括()

A.减少人口数量，控制人口增长

B.提高人口素质，改变人口质量

C.有利于人口迁移

D.使人口结构趋向笼统

正确答案：D

参考解析：教育使人口结构趋向合理。

(18.)社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展()

A.普通教育

B.职业教育

C.高等教育

D.